小班数学活动交替排序教案反思 3页

小班数学活动交替排序教案反思小班数学活动交替排序教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，正确感知5以内数量的多、少和一样多，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看交替排序教案吧。　　活动目标：　　　　1、学习将两种实物有规律地交替排序，对应匹配，感知序列。　　　　2、正确感知5以内数量的多、少和一样多。　　　　3、能正确使用单位量词根、只、条、头。　　　4、培养幼儿对数字的认识能力。　　5、培养幼儿比较和判断的能力。　　　活动准备：　　　　1、教具：大象5只、香蕉5根、小狗4只，骨头4根，小猫3只，小鱼3条，青蛙5只，荷花5朵，标记图一张。　　　　2、学具：幼儿用书33、34页。　　　　活动过程：　　　　1、集体活动　　　　（1）、依样接放，交替排序。　　3 　　出示标记图和4只交替排序的大象和小狗，引导幼儿观察大象和小狗的排列规律，说说：图上有什么？它们是怎样排队的？　　　　出示2只大象和2只小狗，引导幼儿帮它们排队，请个别幼儿来操作，边排边说：一只大象排在小狗的后面，一只小狗排在大象的后面最后，从前往后说一说：它们是怎样排队的？　　　　（2）对应匹配食物。　　　　出示香蕉和骨头图片，让幼儿看图说说：这里有什么？谁来把它们送给大象和小狗，边送边说：times;times;，我送你一根什么，..　　　　请个别幼儿在黑板上操作，学习正确运用量词。　　　　2、操作活动。　　　　（1）、第一、二、三组。　　　　排序匹配活动。　　　　观察标记图上的动物，学习依样接着摆放动物，再对应匹配食物，鼓励幼儿边操作边说。　　　　（2）、第四、五、六组。　　　　依样排序。　　　　观察标记图上的图片，请你依样排列。　　　　观察实物数量，画出相应数量的短线或小圈，记录实物数量。　　3 　　3、活动评价。　　　　4、展示幼儿活动材料，请幼儿说说他市怎样排卡片的，体验有规律的序列。　　　　活动反思：　　既符合小班幼儿好动的特点，又吸引了幼儿的注意力，让幼儿在有趣的游戏中体验并探索发现，使幼儿能正确区别，理解排序的实际意义，引起幼儿对数学活动的好奇和探索兴趣。3