小班数学活动教案：《连一连》教案(附教学反思) 3页

小班数学活动教案：《连一连》教案(附教学反思)小班数学活动《连一连》教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，初步掌握整体与部分的关系，通过自己动手，了解日常生活中的整体与部分的关系，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看《连一连》教案吧。　　活动设计背景　　小班年龄段幼儿具有活泼好奇、模范能力强、逻辑思维能力弱。为了培养的逻辑思维能力，特设计本节课。让幼儿自己动手，边玩边学，掌握配对的游戏。　　活动目标　　1、初步掌握整体与部分的关系。　　2、通过自己动手，了解日常生活中的整体与部分的关系。　　3、培养幼儿比较和判断的能力。　　4、发展幼儿逻辑思维能力。　　5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。　　教学重点、难点3 　　初步掌握了解整体与部分的关系。　　活动准备　　简易拼图活动卡片废旧笔（拆分开的）　　活动过程　　一、对话导入：　　请小朋友来拼一拼　　二、感知部分与整体：　　1、引导幼儿完成自己的拼图。　　2、让小朋友交换一下，在拼一拼。　　3、完成活动卡片。　　三、巩固延伸：　　1、请小朋友玩配对的游戏。　　2、说一说生活中的整体与部分的例子。　　教学反思　　在本次活动中：　　优点：幼儿已经初步掌握了解整体与部分的关系，幼儿在游戏之中不知不觉就掌握了本节课的内容。　　缺点：配对游戏没有很好的展开，在教学时间的分配上还欠缺。在下一节课的巩固练习中，让幼儿多玩一会游戏，多说一些有关3 生活中的整体与部分的例子。3