小班数学活动认识正方形教案反思 3页

小班数学活动认识正方形教案反思小班数学活动认识正方形教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动建议，活动评价，活动反思等内容，能感知正方形，感知正方形在生活中的应用，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看认识正方形教案吧。　　活动目标：　　1．能感知正方形。　　2．感知正方形在生活中的应用。　　3．引发幼儿学习图形的兴趣。　　4．引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。　　5．引发幼儿学习的兴趣。　　活动准备：　　1．正方形图标，记录用的大张白纸、彩色笔。　　2．大方巾、大小不同的彩色几何图形片，亲子调查单我家的正方形，数量供幼儿每人一份。　　活动过程：　　1．认识正方形。　　出示正方形图标，引导幼儿正确地说出正方形的名称。　　请幼儿说说什么东西是正方形的，教师将幼儿的答案记录在3 白纸上。　　2．游戏：给大方巾找朋友。　　玩法：教师将大方巾铺在桌上，向幼儿展示各种色彩、大小的几何图形片，请幼儿把各种正方形都放到大方巾上面，鼓励幼儿边做边说：大方巾我给你找到了正方形的朋友。　　3．找班上的正方形。　　引导幼儿在活动室里找找，还有哪些东西也是正方形。　　4．激发回家找正方形的兴趣。　　向幼儿介绍亲子调查单我家的正方形，请幼儿和爸爸、妈妈一起找一找、画一画、记一记，家里有哪些东西是正方形的，第二天带到班上与大家分享。　　活动建议：　　利用户外活动散步时间继续在园内寻找正方形的物体，巩固对正方形的认识。　　活动评价：　　能指认正方形的物品。　　[附)亲子调查单：我家的正方形　　小朋友家长：　　您好!请您和孩子一起找一找家中哪里有正方形，找到了把3 它记录在纸的空白处(或让孩子画下来)，与小朋友们共同分享。　　活动反思：　　运用游戏的形式开展数学活动，符合小班的年龄特点，在整个活动中幼儿始终沉浸在游戏的欢乐中，兴趣很高。3