小班数学活动设计大鱼和小鱼教案反思 4页

小班数学活动设计大鱼和小鱼教案反思这是小班数学活动设计大鱼和小鱼教案反思，是优秀的小班数学教案知识，供老师家长们参考学习。活动目标：　　1、通过观察比较区别物体大小、长短的不同，并能按大小、长短给4个物体排列顺序。　　2、有一定的观察、比较能力。　　3、愿意尝试不同的排序方法。　　4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。　　5、初步培养观察、比较和反应能力。　　活动准备：　　经验准备：幼儿接触过3以内的大小比较。　　物质准备：　　教具：四条大小不同的鱼。　　学具：剪下《幼儿用书》（P13、14）大小排序卡片，幼儿人手一套；长短不同的纸条若干，排序图。幼儿用书（P7），人手一支笔。　　活动过程：4 　　一、鱼儿快乐游。　　1、教师出示四条大小不同的鱼：这是什么？它们有什么地方不一样？　　2、教师出示排序板：鱼儿要去参加游泳比赛，要求它们有顺序地排成一条线。请幼儿来帮小鱼排队，并引导幼儿思考：怎样排队才能有顺序呢？　　3、个别幼儿示范，教师引导幼儿将小鱼排在排序图上，从小红旗后面开始排。说说小鱼是按什么顺序排队的（从小到大或从大到小）。启发幼儿思考：除了这样排队，还能怎样排队页时有顺序的呢？再请个别幼儿示范。　　二、幼儿操作活动。　　1、去比赛：请幼儿将小动物按大小顺序在排序板上排队。　　2、纸条比长短：请幼儿将4根长短不同的纸条在排序上有顺序地排列。　　3、找一找：请幼儿打开《幼儿用书》（P7），观察画面说说：画面上有什么？请找出最大的动物，并将它圈起来；找出最长的动物，并在最长的动物旁边画圈。三、评价活动。　　1、展示幼儿的操作活动，请幼儿说说按什么顺序排列物体。　　2、鼓励幼儿尝试不同的排序方法。4 教学反思：通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。相关知识《小班数学教案：大鱼和小鱼》：小班数学活动大鱼和小鱼教案主要包含了活动目标，经验准备，活动过程等内容，通过观察比较区别物体大小、长短的不同，并能按大小、长短给4个物体排列顺序。有一定的观察、比较能力，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看幼儿园小班数学大鱼和小鱼教案吧。《小班数学教案：比较多少》：小班数学活动比较多少教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，引导幼儿用一一对应的方法，找出较多的物体，回比较多少。培养幼儿的初步分析、比较能力。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看幼儿园小班数学比较多少教案吧。《小班数学活动：交替排序》：小班数学活动交替排序教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习将两种实物有规律地交替排序，对应匹配，感知序列。正确感知5以内数量的多、少4 和一样多。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看幼儿园小班数学活动交替排序教案吧。4