小班数学活动营救美羊羊教案反思 5页

小班数学活动营救美羊羊教案反思这是小班数学活动营救美羊羊教案反思，是优秀的小班数学教案知识，供老师家长们参考学习。设计意图：初步感知集合的概念，是小班幼儿学习的重要阶段。集合来源于生活，运用于生活，它与幼儿的生活紧密相关。根据小班幼儿年龄特点，他们对集合非常感兴趣，对动画片《喜羊羊与灰太狼》也不陌生非常喜爱，结合《纲要》思想理念，教学融知识与趣味性于一体。因此我结合故事选择了这个活动，主要是让幼儿能通过在挑战灰太狼，营救美羊羊这个游戏中积极思考想办法，在游戏中初步领会感知集合，最后解救自己好伙伴美羊羊。活动目标：1.听清颜色和形状的指令，初步感知集合的概念。2.在游戏中与同伴一起寻找安全的家，体验帮助同伴的快乐。活动重难点：听清颜色和形状指令，初步感知集合的概念。活动准备：PPT、红色和蓝色的长方形、圆形房子。活动过程：一、导入，引发幼儿活动兴趣。1.游戏听喜羊羊音乐进入活动室，扮演羊进行吃草、喝水等活动5 并相互问好。2.认识房子师：今天羊村里有件大喜事，造了几间大房子，它们是什么样的呢？师小结：我们的家有不同的颜色，有的是红色的有的是蓝色的。我们的房子形状不一样，有的是长方形有的是圆形。师：这件事情被一个坏家伙灰太狼知道了，还抓走了美羊羊，我们一起去救出美羊羊吧！二、挑战灰太狼（一）按颜色躲猫猫1.灰太狼去红色的房子里找小羊。师：现在灰太狼到红色的房子里找小羊了，我们赶快躲起来吧。（鼓励幼儿提醒找错家的同伴回归队伍）2．播放ppt和音乐，幼儿自主进行躲猫猫游戏。师：灰太狼在红色的房子里没有找到小羊，那你们躲在哪里？师小结：小羊们你们真聪明，不管什么形状，只要躲在和灰太狼颜色不一样的房子里就可以了。（二）按形状躲猫猫1.灰太狼在长方形的房子里找小羊。师：现在灰太狼到长方形的房子里找小羊了，我们赶快躲起来吧。5 2.播放ppt和音乐，幼儿自主进行躲猫猫游戏。师：灰太狼在长方形的房子里没有找到小羊，那你们躲在哪里？师：不管什么颜色，只要躲到和灰太狼说的形状不一样的家里就安全了。三、挑战灰太狼和红太狼（一）播放ppt让幼儿观察师：谁要去蓝色的房子，谁要去圆形的房子？师：那蓝色的房子、圆形的房子安全吗？那我们应该躲到哪里呢？师：灰太狼和红太狼没有找到小羊，那你们在什么颜色什么形状的房子里呢？师小结：我们捉迷藏的时候要先看看灰太狼在什么颜色的房子了，再看看红太狼在什么形状的房子了，和他们两个都不一样的，才是最安全的房子。四、营救美羊羊师：我们打败了灰太狼拿到钥匙，现在我们一起去救出美羊羊吧！教学反思：《幼儿园教育指导纲要》(试行)中要求提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动，鼓励他们通过多方面的努力解决问题，不轻易放弃克服困难的尝试。5 让幼儿在闯关的游戏中，尝试想办法，营救自己的好朋友。培养幼儿勇敢、战胜困难的品质，体验助人为乐、成功的喜悦。这节数学课很有趣，孩子都很投入。在游戏和探索中学习图形。环节组织有序。上完课的时候孩子都围着说：还要再上一次。在营救美羊羊第一关的时候，灰太狼要去红色房子里抓小羊，可有的幼儿还是藏到了红色的.图形里，我看到幼儿找错，我就请其他幼儿帮忙，帮他们找回来。我应该想两种方案，当幼儿找错了，应该怎么办没有找错，应该怎么实施。课件的动画效果还要在丰富些。还是存在不好的地方需要改正，由于课件的录音，在播放时出现了问题。所以中间连接不是很好。师傅和众多老师听完后给我的建议是：上课之前一定要把教具、音乐、图片都检查一下，以免出现问题，教学反思是教师进步的阶梯，是教师进步的重要途径。我要通过教学反思不断地提升我的专业素质和综合水平。相关知识《小班数学教案：按用途匹配配对》：小班数学活动按用途匹配配对教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习将有关的物体进行一一匹配。通过匹配游戏，了解生活中一些物品的联系，初步获得相应的经验。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小班数学按用途匹配配对教案吧。5 《小班数学教案：小兔过生日》：小班数学活动小兔过生日教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，将两种实物有规律的交替排序，感知序列。在活动中体验操作的快乐。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看幼儿园小班数学小兔过生日教案吧。《小班数学教案：变大变小》：小班数学活动变大变小教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，感知物体的可变性，体验“变大”或“变小”带来的快乐。体验想象的乐趣，大胆表达自己“变小”或“变大”的愿望。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看幼儿园小班数学变大变小教案吧。5