小班数学看谁夹得快教案反思 5页

小班数学看谁夹得快教案反思这是小班数学看谁夹得快教案反思，是优秀的小班数学教案知识，供老师家长们参考学习。　活动目标：　　1．感知5以内的数量及5以内数的形成。　　2．能运用所获得的经验解决遇到的数学问题。　　3．提高动手操作能力，体验数学活动的乐趣。　　4．通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。　　5．培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。　　活动准备：　　1．大骰子一个，磁带伴奏乐。　　2．各色夹子若干，1-5的数字卡片。　　活动过程：　　一、游戏：《帮刺猬妈妈数刺》　　引导幼儿观察教师身上夹子数量的变化。　　（1）我是刺猬妈妈，请宝宝们帮我数一数身上的刺。　　（2）刺猬妈妈的腰上长了几根刺，一起来数一数。（一起点数）一共有几根？3根刺用数字宝宝3表示。（在腰上贴数字3）（3）5 刺猬妈妈的手臂上长了几根刺，一起来数一数。（一起点数）4根刺用数字宝宝4表示。（在手臂上贴数字4）（4）刺猬妈妈的屁股旁边长了几根刺，再来数一数。（一起点数）5根刺用数字宝宝5表示。（在屁股旁贴数字5）（5）刺猬妈妈想手臂上的刺也变成5根，该怎么变？（请一个幼儿回答并上来夹夹子）你的办法真好，4根刺添上1根就变成5根刺，谢谢你。　　（6）刺猬妈妈想屁股上的刺变成4根，该怎么变？（请一个幼儿回答并上来拿掉一个夹子）5根刺拿掉1根就变成4根刺，你真能干。　　二、游戏：《小刺猬》　　1．介绍游戏玩法，幼儿游戏。　　你们想不想变成刺猬宝宝？请你听着音乐声找到离你最近的刺，把它夹在自己的身上。音乐声一停，你就要赶紧回家，妈妈在家里等你们呢。（音乐声起，将筐子移到幼儿跟前，教师观察动作比较快的幼儿，掌握好时间。）2．幼儿分组操作后鼓励幼儿大胆地用语言表达。　　（1）请刺猬宝宝帮助旁边的刺猬宝宝数一数他身上有几根刺。（教师巡视一圈）（2）请身上有4根刺的宝宝到前面来，其他宝宝帮他们数一数。对了，你们都是数字宝宝4的好朋友，手拉手，真5 开心。如幼儿有错误，教师：你也想和数字4做好朋友，现在你身上有几根刺，那怎么办呢？　　（3）请身上有5根刺的宝宝也到前面来，其他宝宝点数验证。对了，你们都是数字宝宝5的好朋友，手拉手，真开心。　　（4）4根刺的宝宝想变成5根刺，怎么变？好，赶快变一变吧。请刺猬宝宝把身上的刺轻轻放回到筐里，赶快回家。　　三、游戏《比比谁夹得快》　　1．出示大骰子，介绍游戏玩法：比比谁夹得快。　　哇，骰子宝宝来了，它要和我们玩个游戏比比谁夹得快。妈妈抛骰子，上面就有一个数字宝宝出来了，看看它是谁？是数字3，妈妈就夹3根刺在身上，你们想玩吗？先看清楚数字，再去找刺夹在身上，每次身上的刺要和骰子上的数字一样多，比比谁又对又快。　　2．幼儿游戏3-4次，教师观察动作最快的幼儿，及时进行个别指导并进行奖励。这个宝宝动作真快，你是怎么做的？刚才3根刺你怎样变成4根的？你的办法真好，奖励你来抛骰子。如幼儿夹错，教师：我们看看这个宝宝身上夹了几根刺，怎么办？　　3．游戏结束，随音乐出场。刺猬宝宝真棒，现在跟妈妈回家喽！活动反思5 　　中班数学活动主要是引导幼儿对周围环境中的数、量等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。相关知识《小班数学教案：认识序数》：小班数学活动认识序数教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，初步感知理解序数,知道数字还可以表示物体的位置。愿意在理解的基础上大胆、清楚地进行讲述。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小班数学认识序数教案吧。《小班数学公开课设计：小套娃》：小班数学活动小套娃教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程等内容，学会用比较的方法区别大小明显的三个物体。会用排序的进行大小排序游戏。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小班数学公开课设计小套娃教案吧。《小班数学教案：圆圆和方方》：小班数学活动圆圆和方方教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过寻找各种圆形和方形的物体，了解其主要特征。认识汉字：圆、方。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看幼儿园小班数学圆圆和方方教案吧。5 5