幼儿园中班数学优秀教案：图形王国的秘密（按规律排序） 3页

光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下幼儿园中班数学优秀教案：图形王国的秘密（按规律排序）　　活动目标：　　1、运用图形进行操作比较，发现它们的排列规律并进行排序。　　2、培养幼儿观察、比较的能力和初步的判断推理能力。　　活动准备：　　教具：挂图（图形王国），各种拼好的规律纸条若干　　学具：白纸条人手一份　　活动过程：　　一、吸引幼儿兴趣，引出课题　　1.教师：小朋友们。今天老师带小朋友到图形王国去玩玩，（出示挂图）图形王国里有许多的小秘密，老师知道我们大（3）班的小朋友最聪明，一定都能闯过关，你们愿意接受挑战吗？那我们出发吧！！　　2.来到图形王国的大门前，教师：我们先打开王国的门，看见了什么呀？（三层阶梯）　　教师：每一层都有一个小秘密，要小朋友发现秘密后才能通过，那我们先来走第一层。　　出示第一层:　　(1)狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下你看见了什么？（是呀，有这么多的图形宝宝，他们排着整齐的队伍在欢迎我们小朋友呢？）　　(2)请小朋友再仔细看看，读读，这排图像宝宝是怎样排列的？你发现什么小秘密了吗？　　(3)教师小结揭示：原来这些图形宝宝排的时候还有一定的规律呢，它每次都是三个一组，三个一组按这样的顺序不断的重复下去，那我们就说：有规律。（幼儿跟读）　　(4)想想：接下去应该怎样排？　　3.找规律　　教师：刚才小朋友都用自己明亮的大眼睛发现了这么多的小秘密，闯过了第一关，想不想继续？　　出示第二层：　　（1）你发现了什么规律？（如果发现不出，就可以叫小朋友读一读）　　（2）说说几个为一组？　　（3）教师小结：这些图形宝宝都是按照红黄蓝的顺序不断重复的。　　（4）想想：如果接下去，应该怎样排？　　4.改错　　教师：刚才小朋友学的这么认真，图形宝宝有些不服气了，它说这有什么了不起，我这里还有更难的呢！你能找出来吗？　　出示第三层：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（1）你发现了什么？　　（2）有什么要告诉老师的？　　（3）教师小结　　二、幼儿操作练习　　教师：刚才小朋友用自己的聪明才智闯过了三关，看，图形王国到了，你们想不想再图形王国里玩一玩呢？　　请小朋友看，每张桌子上都有图形王国的国王为你们准备的一份小礼物，你们每人拿一条，但有一个要求：请小朋友先找出纸条上的规律，然后按照这个规律继续往下添图形。　　（1）幼儿每人领一条。　　（2）教师示范，讲解方法。　　（3）幼儿集体操作　　（4）幼儿交流。　　三、创造　　到图形王国去，有很多条路，你们想不想也来设计一条有规律的路来考考其他班的小朋友，让他们也来闯关，好不好？　　幼儿集体操作，设计规律，交流展示。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教