2021吉林省老师资格考试幼儿小班数学说课稿：小树叶回家 3页

2021吉林省老师资格考试幼儿小班数学说课稿：小树叶回家　　小树叶回家　　设计意图：　　秋天是一个布满诗意的季节，在这个季节里孩子们感受最深的就是秋风吹起时飘舞的树叶。在秋风中捡拾落叶也成为孩子们特别喜爱的活动。这一简洁的活动蕴涵着丰富的训练元素：对各种树木、各种外形树叶的熟悉;在捡拾树叶中进行数数;对各种树叶根据不同标准进行归类比较等等。本次《小树叶回家》活动就是从孩子们的生活环境入手，将科学内容与数学活动结合起来，让幼儿在巩固有关树木、树叶学问的同时，获得有关归类的阅历，使孩子们在趣味盎然的嬉戏活动中不知不觉地获得有关归类的阅历与观看和比较力量的提高。　　活动目标：　　1.学习按树叶的颜色、外形、大小进行分类。　　2.有参与活动的.爱好，情愿讲解并描述操作过程。　　活动预备：　　阅历：已有过按物体颜色、外形、大小分类的阅历。活动前熟悉过梧桐树和银杏树。 教具：场地四周放着七块泡沫板，其中五块上分别画有大圆圈，贴有大、小、黄、绿、枯黄色标记，表示各种树叶的家。另外两块板上画有大树的轮廓并在树冠上分别贴有1片梧桐树叶、1片银杏树叶。音乐磁带(歌曲《秋天》)录音机。　　学具：人手一个小蓝子，里面装着事先捡的大小、颜色分明的各种树叶。　　活动过程：　　1.学习按树叶的外形归类(幼儿拎着蓝子上场)　　(1)巩固幼儿对树叶的颜色、外形、大小的熟悉。　　“秋天来了，小树叶离开了大树妈妈，飘呀飘呀，飘到地上，和我们小伴侣做嬉戏来了!那么树叶在哪儿呢?”(在篮子里)　　“找一片你最喜爱的树叶，然后告知大家你的树叶长得什么样子。”引导幼儿从颜色、外形、大小上进行描述。　　(2)老师引导幼儿了解归类要求　　“听，谁在哭?”老师指着两棵大树“噢，是树妈妈，它们想自己的树叶宝宝了，我们把树叶宝宝送回家吧。”老师分别指着贴有梧桐、银杏树叶的大树提问“它是什么树叶的妈　　妈呢?”“你是从哪里看出来的?”老师进一步巩固幼儿对梧桐、银杏树叶的熟悉。　　2.幼儿操作　　请幼儿按外形将有关树叶放入大树中。老师进行检查。　　学习按颜色、大小标记归类 　　(1)熟悉标记　　“篮子里还有小树叶，我们也给它们找个家吧!”老师手指四周的圆圈“你们看，这里还有几个家，什么样的树叶可以住在里面?”“你是从什么地方看出来的?”老师引导幼儿分别观看圈上的标记。　　(2)幼儿操作　　请幼儿按标记将树叶分别放入圈中，要求幼儿边送边说：“小树叶，我送你回家。”幼儿操作时播放背景音乐。老师观看并指导分类有困难的幼儿;对力量强的幼儿，老师可引导他们将同样的树叶放在不同的集合中。　　评价：引导幼儿检察是否每片树叶都找到了自己的家，对放错的树叶进行订正。表扬边操作边讲解并描述的幼儿，并请他们上来示范。