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- 2022-12-29 12:31:30 发布
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小班数学活动——快乐数数设计意图:幼儿园的数学教学是科学领域的一部分,主要是对幼儿进行数学方面的启蒙教育。《纲要》指出:引导3—4岁的幼儿学会5以内物体的点数,初步感知5以内物体的量。小班幼儿的思维特点却是具体的形象思维占优势,抽象概括能力比较差。根据纲要精神和幼儿认知年龄特点,特设计此次数学教育活动,以幼儿喜欢的小动物和水果贯串始终,把原本枯燥的数学活动游戏化,让幼儿在游戏中学会手口一致地数数和学习按数量分类。活动目标:1.手口一致地数5以内的数,说出总数。2.愿意大胆参与活动,体验数学活动的快乐。活动重难点:能手口一致地点数5以内物体。活动准备:1、物质准备:小猴头饰一个、果园PPT,苹果、梨、香蕉图片若干,饼干若干。2、经验准备:能够顺利进行3以内的点数。
活动过程:(一)出示小猴头饰,激发幼儿兴趣。今天,天气真好,小猴请我们到它家的果园里面去做客。(二)引导幼儿运用已有经验,复习3以内的点数及蔬菜名称,学习5以内的点数。1、出示PPT请幼儿数一数小猴的果园里有哪些水果?(苹果、梨、香蕉)让幼儿点数有几种水果?(拿出右手,从左到右,点一个,数一个,数出声音来,1、2、3。)2、通过PPT设计帮助小猴摘水果,通过重点提问引导幼儿学会按数取物。小猴请小朋友帮它摘5个苹果,谁来帮它,把5个苹果放到箩筐里,像刚才那样摘一个,数一个,数出声音来。(1、2、3、4、5。)依次进行对梨、香蕉采摘并要求,摘一个,数一个,数出声音来。(1、2、3、4、5。)(三)通过帮助小猴摘水果的游戏,教师通过观察,检验幼儿学习按物取数的情况,采摘结束后,要求幼儿摆成一排按正确方法点数,学习从左到右,点一个,数一个的点数方法。数出一共摘了几个(苹果、梨、香蕉)(5个)(四)巩固练习,再次复习点数,给每个幼儿发相同数量的饼干,再次请幼儿点数饼干的数量。
小猴为了谢谢大家帮它摘水果给大家做了好多水果饼干,在吃之前请大家数一数,你得到了几块饼干。活动反思:本次活动我采用了多媒体教学,为教师和幼儿之间的交流建立了很好的信息化环境,为本次活动的重难点提供了很大的帮助。同时还积极地调动了幼儿学习的主动性和积极性,使幼儿充分发挥其主体作用,呈现最佳学习状态,把学中玩,玩中学体现的淋漓尽致。小组评议:本次活动以帮助小猴摘水果这一游戏贯穿始终,把教育目标融入其中,符合小班幼儿年龄特点。活动来源于生活,又服务于生活,激发了幼儿学习数学的兴趣。