中班数学《认识5以内的序数》.doc 2页

一、        目标：1、             认识5以内的序数，能按符号指示方向排序。2、             能区别基数和序数，会用第几准确地表示物体在序列中的位置。3、             乐意参加数学活动，体验自主操作的乐趣。二、        活动准备1、             数学1—5，五个动物图片。2、             箭头符号一个。3、             纸张作业。三、        过程：1、             游戏“看数拍手”复习5以内的基数2、             认识序数、区别基数和序数（1）   出示教具“小动物做客”，复习基数5 (2)出示箭头符号，学习按符号指   示方向排序（3）   小结区别基数和序数3、             游戏（1）   谁不见了（2）   小动物做楼房4、             纸张作业：巩固对序数的认识，小朋友自主完成动物做楼房纸张作业。  教学反思：此次活动我主要是想让小朋友们认识5以内的序数，并能感知序数的方向性，能够正确运用“第几”表示物体的顺序。活动中以不同的游戏来激发幼儿参加活动的兴趣。不足之处，就是没有让幼儿很熟练的分清左右，导致在改变了箭头的方向时，部分幼儿还是按照原来的思维去数数，对此在活动之前没有做好充分的准备，应该对幼儿进行一些方位的认识。