中班数学活动：过小河.doc 2页

中班数学活动：《过小河》活动目标：1.让幼儿探索发现规律，并尝试按规律参与游戏。2.培养幼儿初步的逻辑推理能力。3.激发幼儿玩电脑游戏的兴趣。活动准备：1.各种颜色、形状标记若干。2.魔术盒一只，用线穿起来的几何图形彩链。3.过小河图片人手一张。4.地板上布置一条情景小河。5.多媒体课件:过小河。活动过程：1.模仿动作，引起幼儿活动兴趣。师：嘭嚓嚓、嘭嚓嚓……相应动作：拍一下腿拍两下肩。幼儿学着接下去。师：哭～笑～生气，三种表情幼儿把这三种表情学着接下去。师：前前后后、上上下下、轱辘轱辘耶……幼儿学动作接下去。教师小结：我们是按照一定的规律去做的，看到前面的动作就想到后面的动作。2.教师出示魔术盒。师：小朋友猜猜盒子里会是什么？幼儿随便猜。师：让我们请出来，是红圆。猜猜后面可能是谁？师：请出来，是绿圆。现在猜猜绿圆后面会是谁呢？师：验证一下，把它请出来，果真是红圆。师：那么后面又会是谁呢？幼儿确定是绿圆。教师把这条彩链挂在黑板上。给它们一个标记：红圆—绿圆同上，教师出示另外一条彩链。幼儿选标记：红正方形—蓝圆—绿圆。师：还想看吗？同上，教师出示第三条彩链。幼儿选标记：黄圆—绿三角形—蓝正方形。教师小结。3.游戏：过小河。小朋友拿出图片，看标记找规律，相互间说说。教师巡回指导。请一幼儿到前面来回答。幼儿分成四路，按照拿着的标记过小河，到对岸拿自己喜欢的玩具。4.看大屏幕：过小河。根据标记图：□—△—○。帮助小动物过小河找到宝物。 教师邀请几名幼儿到前面来点击电脑。5.结束。师：我们以后再来玩。