中班数学活动：看数字拍手.doc 2页

中班数学活动——看数字拍手活动目标：1、巩固幼儿对5以内数字的认识，理解数字能表示物体的数量。2、指导幼儿听清老师的要求并按要求活动，继续学习用语言讲述自己的活动。活动准备：1、磁性数字1-5。2、数量为1-5的实物图片若干。活动过程：一、集体活动。1、复习认识数字1~5。①黑板上出示数字卡。（数字都是躺着的。）师：小数字都睡着了，现在谁来叫醒小数字？师：叫数字的时候要说：数字X，请你站起来。②集体验证一位幼儿放正的数字。师：我们一起来检查一下，他摆正了吗？这是数字几呀？2、用多种感官感知物体数量。①看数字拍手。师：现在小数字都起来了，我们来做看数字拍手的游戏，数字是几，就拍几下手。师：拍完后说说拍了几下：数字X，拍X下手。②看数字拍腿、学动物叫。师：我们除了拍手，还可以拍哪里呢？师：我们还可以学学小动物叫，数字几，我们就叫几声，并一起说。如：数字3，叫3声，汪汪汪。二、巩固对5以内数字的认识，并能理解数字能表示物体的数量。1、对5以内数字的认识。①教师用变魔术的方式，让幼儿认识5以内的数。师：小朋友都认识这些数字吗？我们一起做个游戏吧。看看哪个小朋友最聪明，能又快又准确的说出老师亮出的是哪个数字。玩法：教师把卡片藏在背后，然后从后面拿出数字，让幼儿快速说出拿出来的是数字几，并加快速度，训练幼儿的敏捷性。②5以内的数字像什么。教师把数字卡片放在黑板上。师：数字X，像什么呢？2、理解数字所表示物体的数量。师：数字X，可以表示什么？师：还有谁能说出不一样的？三、通过幼儿操作，加强幼儿对5以内数的认识。1、将数字卡放乱，请一名幼儿将数字卡从少到多的排序。师：小朋友先看一看，我们的数字宝宝排好队了吗？谁来帮数字宝宝从少到多的排队。2、给数字匹配相应数量的圆点卡。师：数字宝宝都排好队了，那我们一起给数字宝宝送圆点卡好吗？ 师：每个小朋友都有5张正方形的纸，请小朋友给每一个数字都送相应数量的圆点，想一想应该怎么送呢？数字X，我们应该送几个圆点呢？3、给数字送相应数量的圆点卡。师：老师这里给小朋友准备了5个盒子，盒子上面都贴着数字宝宝。小朋友先看看，这是数字几的家呢？我们应该送几个圆点的卡片给他呢？师：好，现在请第一组的小朋友下来送圆点卡，送圆点卡的时候，我们要说：数字X，我送你X个圆点卡。