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（教师资格证）中班数学教案：找图形活动目标：1、辨认圆形、正方形、长方形和三角形，四种基本图形。2、能从组合图形中找出圆形、正方形、长方形和三角形。3、培养幼儿思维的灵活性，发展幼儿动手操作的能力和团结协作的能力。活动准备：四种基本图形若干活动过程：一、导入：小朋友们好！今天老师请来了几位图形宝宝，想知道他们都是谁吗？那就把他们的名字说出来吧！二、认识基本图形出示圆形、正方形、长方形和三角形图片。三、组合图形师：小朋友你们知道吗？图形宝宝们经常玩拼图的游戏，这次他们想拼成什么呢？想知道吗？（教师拼图）1、找图形师：小朋友们请认真的观察，这个“小人”和“小汽车’都由那几个图形变成的？(幼儿回答)小结：小朋友们说得真好，老师是用正方形、长方形三角形和圆形变成了“小人”，又用了这几种图形变成了“小汽车” ，你们觉得拼图这个游戏好玩吗？1、跟图形宝宝玩游戏（发放图形学具，幼儿操作）幼儿操作，摆各种图形。师：你能用这几种图形变出跟老师不一样的图形吗？那就动手做一做吧！教师巡视，个别指导。幼儿互相欣赏，展示。师：你来告诉大家，你用xx图形和xx图形变成了什么？（幼儿回答）小结：在我们生活中，还有许多东西都是由图形构成的，只要小朋友们认真地观察，就一定会发现它们。四、“铺路”教师出示铺路图片，幼儿动脑铺路。师：咦？图形宝宝家的路怎么有这么多坑啊？这可怎么办呢？（幼儿拿出图形上前铺路）