中班数学亲亲小瓢虫.doc 1页

 活动目标：1、加深对数字4－7的认识，正确将圆点与数字进行匹配。2、通过情境创设，让幼儿体验到数学活动的乐趣。                 活动准备：1、画有4个点、5个点、6个点、7个点、纸制五彩瓢虫若干。2、自制大树一棵。3、树叶若干、4个自制房屋。活动过程：（一）谈话1、今天，老师邀请了一群你们的老朋友来我们班里，看看它们是谁？2、哇，树上有好多小瓢虫呀。它们都长得一样吗？小结：小瓢虫身上的点数都不同。3、那你们知道身上有4个点的瓢虫叫什么吗？（二）领养小瓢虫1、那么多小瓢虫，它们都想和我们交朋友，让我们来找个小瓢虫做朋友吧。（每个幼儿领养一个小瓢虫）。2、和同伴或客人老师交流一下你领养了一只怎样的小瓢虫。3、请个别幼儿给大家介绍一下自己的小瓢虫。（三）送瓢虫回家。引导幼儿帮助瓢虫按数量找家。师：“瓢虫宝宝要回家啦，我们一起看看它们的瓢虫宝宝的家是什么样子。什么形状的房子，有几间房子，房子上有什么？（数字）说说瓢虫怎么住呢？（引导幼儿能说出按瓢虫背上点的多少进行分类）（四）帮瓢虫找树叶船。师：瓢虫想坐船出去玩，帮瓢虫找一找小树叶船（引导幼儿正确将圆点与数字进行匹配）。（五）活动结束。幼儿带着小树叶船和小瓢虫走出教室。