中班数学《坐船游览》教案 4页

中班数学《坐船游览》教案中班数学《坐船游览》教案包含了，活动目标是运用已有对称的经验，感知水中物体倒影对称的特点，并愿意大胆猜测表达，感受生活中对称的存在，体会对称的美感。活动目标：1、运用已有对称的经验，感知水中物体倒影对称的特点，并愿意大胆猜测表达。2、感受生活中对称的存在，体会对称的美感。活动准备：、桥梁轮廓的图片（对称桥梁和倒影的组合图片）活动重难点：活动重点：感知水中物体倒影对称的特点，愿意大胆猜测表达活动难点：感受生活中对称的存在，体会对称的美感活动过程：（一）情境导入，感知对称（5分钟）师：今天我们坐船去游览江面上的风景！看它向哪个方向行驶？幼：向那。师：指一指，那是左还是右？4 幼：往右行驶师：要升大班的孩子说话的清楚。江面上除了行驶的轮船，还看到了什么？幼：水里面有个船师：你观察的真仔细！它是船的倒影。那倒影在哪里呢？幼：在船的下面师：是呀，水面就像一面镜子，水上的东西就会有倒影。那倒影轮船什么地方一样？幼：颜色、形状一样幼：都是往右行驶的师：是啊，它们的左边和右边不变。有什么地方不一样？幼：是反着的师：是形状上下相反。小结：水面的倒影也是一种对称。它的形状、颜色及左右的方向和原来一样，但是它们上下的顺序相反。（二）找找水面上的倒影，巩固理解对称（10分钟）1、找一找红色大厦的风景师：船到了。船长说，欢迎乘坐我的倒影号轮船，今天我们所有的景点都是有着倒影的美丽风景。不过我要考考中二班的孩4 子，谁能找出它们真正的倒影。第一站是红色大厦！它的倒影是哪一个呢？幼：左边的师：如果结果跟你想的一样，就请你给自己鼓鼓掌！师：那你能说一说它们的倒影可能是什么样的吗(出示多张倒影图片)2、找一找房屋的倒影师：哪一个是房屋的倒影？幼:左边师：还有不同的答案吗？幼：右边师：有的说左边有的说右边，到底是哪个呢？倒影和水上的东西左右是不变的！幼：左边的！（三）寻找对称的桥梁，发现对称组合后的变化（约10分钟）1、感受桥梁和倒影的组合形态师：桥也会在水面上留下倒影。桥洞远看像什么形状？幼：圆形师：桥洞是半圆形的，为什么远看像圆形呢？4 幼：和倒影连在一起了小结：原来将倒影和水上的东西连起来看，会有新的模样。2、联想并寻找含有对称的组合形状师：这里还有许多不同的桥，找找它的倒影，找到了就用透明胶合起来，看看桥和倒影合起来会是什么样的？时间为5分钟。老师巡回观察是否找对了相应的对称图形师：时间到了，把你找好的倒影拿到前面来，放到小椅子的下面，我们一起来看看！请一名幼儿上前分享自己的操作，下面幼儿纠错小结：知道了对称的原理，可以让我们推测倒影的形状，还能看到组合后的新形状。（四）活动结束：大自然中倒影的美无处不在，我们来看一看吧！4