中班数学教案《好玩的树叶》含反思 2页

　　中班数学教案《好玩的树叶》含反思　　活动目标　　1.乐意参加6的形成活动，体验活动的乐趣。　　2.能够按要求拿取6以内不同数量的材料，并主动思考、专心进行操作。　　3.学习6的形成，理解5、6两数之间多1、少1的关系。　　4.培养幼儿比较和判断的能力。　　5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。　　活动准备　　1.每人不同种类的树叶卡片6张，数字5、6卡片1套，色子1个(6个面上分别有1-6的点子)。　　2.实物树叶4片，4个圆点卡片1张，苹果卡片5张，鸭梨卡片6张。　　活动重点难点　　活动重点　　学习6的形成。　　活动难点　　理解5、6两数之间多1、少1的关系。　　活动过程　　一、熟悉材料，满足幼儿的好奇心　　观察树叶和数字卡片，交流：数数有几片树叶?认识卡片上的数字吗?　　师：盘子里有不同形状、不同颜色的树叶，请数一数有几片树叶?你认识卡片上面的数字吗?　　二、游戏--比比谁做得对，复习5的形成　　教师一次出示4片实物树叶、4张圆点卡片和数字5卡片，请幼儿根据实物、圆点、符号的不同引导，操作树叶卡片，复习5以内数的形成。　　1.请取出和黑板上数量一样多的树叶卡片(4片)。　　你能把4片树叶变得和数字5这么多吗?是怎么变的?　　小结：4片树叶添上1片后变成了5片树叶，4添上1是5。　　三、引导幼儿推理、操作，学习6的形成 　　1.启发幼儿思考并操作树叶卡片，配上相应的数字：想一想、试一试，如果把5片树叶变成6片树叶，应该怎样做?　　小结：5片树叶添上1片就变成了6片，5添上1是6。　　2.教师在黑板上一一对应演示5张苹果卡片和6张鸭梨卡片，引导幼儿感知、理解5、6两数多1少1的数量关系。　　数一数：苹果有几个?鸭梨有几个?分别用哪个数字表示?谁的数量多?多几个?谁的数量少?少几个?　　试一试：有几种方法能让两种水果一样多?　　小结：有两种方法能让水果变得一样多。　　第一种办法是：5个苹果添上1个变成6个，6个苹果和6个鸭梨是一样多的。　　第二种办法是：6个鸭梨去掉1个变成5个，5个鸭梨和5个苹果也是一样多的。5比6少1，添上1变成6，6比5多1，去掉1可以变成6。　　四、游戏--比大小，巩固对6以内数的认识，感受数学的乐趣　　请两名幼儿玩扔色子游戏，谁扔的圆点数多谁获胜，输的一方手举数字卡片，教师引导幼儿复习6以内数的形成。　　活动延伸　　找一找教室里数量是6的物品。　　活动反思　　活动中幼儿基本能区分出大小、颜色，但有个别幼儿不能用正确的语言表达清楚。活动的最后一个环节是通过游戏巩固幼儿根据颜色进行分类。本次活动情节性很强，环节丝丝紧扣，幼儿都非常投入，让幼儿的学习变被动为主动，使幼儿在趣味盎然的活动中不知不觉地获得有关归类的经验与观察和比较能力的提高。整个活动过程中，幼儿的活动积极性较高。在动手，动脑，动口，动眼相结合的活动中提高了幼儿的操作能力和技巧。