2021雨天小班语文教案模板 7页

雨天小班语文教案模板孩子们，你们喜欢下雨天吗？下雨时如果你忘记带雨伞，你会怎么办？我们来看看雨天小班语文教案！欢迎查看！雨天小班语文教案1活动目的：1.学会仔细观察图片，讲述雨中森林中小动物和植物的行为和变化。2.试着比喻一下故事里的植物。3.喜欢和同龄人分享，用图片交流故事。活动准备：材料准备：儿童读物、挂图、挂图架。活动流程：第一，谈导入。老师：小朋友，你喜欢下雨天吗？下雨时如果你忘记带雨伞，你会怎么办？今天有一群小动植物，忘了带伞。让我们看看他们是怎么做的。第二，老师展示图片，引导孩子看图编故事。1.出示图片1老师：小朋友，图片上的天气怎么样？你看见什么动物？他们在干什么？跑到哪里避雨？你怎么知道他们跑进了树林？ 哦，下雨了。刺猬、兔子和熊露出惊慌的表情，冲进了树林。大叔说，来，来，来我这里避雨。2.展示图片2、3、4、5、6(小朋友看图编故事)老师：(1)现在我们来看看雨中的森林发生了什么。(2)孩子们应该仔细看这些图片，想想下雨时这些小动物和植物是怎么做的。你可以先和你的朋友谈谈，然后老师邀请一些孩子来讲你的故事。(3)你最喜欢哪张照片？你编了什么样的故事？分享给大家！(4)有些小动物怕雨，有些小动植物不怕雨。当你看到他们在下雨时，你会做什么？他们头上是什么？他们用香蕉叶当棋子？(雨伞)你觉得小狐狸猴子熊猫躲在香蕉叶下会说什么？老师总结：狐狸、猴子、熊猫发现香蕉叶当雨伞。他们躲在香蕉叶下，高兴地说：“下来吧，没关系。我们有香蕉叶当伞，所以不怕雨。”(2)你看到瓢虫是如何躲雨的。(哦，它藏在一片大叶子下面。)你觉得这大叶子长什么样？(瓢虫很小，叶子很大，下雨了，叶子像帐篷一样紧紧包裹着瓢虫，可以安全。)yi？图中是什么？松鼠妹妹如何帮助小鸟避雨？ 老师总结：小鸟看到雨，吓得叽叽喳喳。松鼠姐姐听了之后，摇了摇她又长又软的尾巴，保护小鸟免受雨淋。她说，不要怕，不要怕，我会保护你免受风雨。(4)两只青蛙见了雨，高兴得手舞足蹈！花儿见了雨，都张大了嘴巴，喝了很多雨。喝完，花开得五颜六色！3.显示图片7、8、9和10老师：滴答，雨慢慢停了。孩子看看。小动物和植物发生了什么变化？(2)图中的蜘蛛女在做什么？(她可爱又漂亮。她吐出银，把挂在树上的小水滴串成闪亮的项链。)(3)如果有雨水落在地上，地上会长什么？地上有许多鲜艳的蘑菇和美丽的花朵。谁会看到这些蘑菇？他们看到了会怎么办？(4)地板上的这些是什么？小刺猬看到了它是怎么做到的。熊在我旁边干什么？你觉得他会怎么做？(小熊高兴的拍着手说，雨停了。快出来玩。)(5)天空晴朗时会出现什么？(彩虹)小动物们踩着彩虹桥，拿着战利品开心的去玩了！第三，老师带领孩子完整地看图、编故事。老师：1.刚才，我们都为这些美丽的图片编了一个美好的故事。现在，我们想把这个故事连接成一个大故事。跟老师一起来！ 2.这么好听的故事该不该起个好听的名字？你觉得你能给它起什么名字？老师给它起了个好听的名字叫在雨中的森林。喜欢吗？活动扩展：老师：孩子可以给父母讲这个好听的故事。雨天小班语文教案二一.活动：《小雨点，沙沙沙》(儿歌)二、活动的目的：1.了解毛笔的作用，激发孩子对汉字的兴趣。2.练习汉字“、”的基本笔画，知道有很多不同的“点”法。3.学习儿歌的内容，享受雨天的乐趣。三.活动准备：1.背景图：底部有花，有草，有鱼，顶部有空白供老师画雨滴，写：@_@我是分割线@@_@《小雨点》。2.“小、玉、点”等汉字卡片。3.录音带“雨滴，萨沙武贾西奇”。四.活动过程的观察和调整：1、根据最近几天的天气，谈成话题。2.老师用蘸水的刷子在黑板上画一些点，读儿歌《小雨点，沙沙沙》，让孩子们学习 Xi感兴趣。3.展示三个单词“小雨点”，让孩子找出带“，”的单词及其在单词中的分布情况。4.介绍毛笔的外部结构，告诉孩子毛笔是中国特有的书写工具。@_@我是分割线@_@5，学儿歌《小雨点，沙沙沙》。(1)、教孩子写字，用刷子画“点”加雨滴。根据背景图练习儿歌。儿童分组背诵儿歌。孩子下雨天互相交流。6.简单评论一下儿童活动的结束。动词（verb的缩写）活动的扩展：配合区域活动中的点画练习，了解毛笔的特点和用法。雨天小班语文教案3活动目标：1.欣赏诗《听雨》，交流表达雨(声)的体验和想象。2.感受下雨天的乐趣，学会让自己感觉良好。活动流程：先说雨——，感受雨和我们心情的关系老师出示孩子的记录，孩子说出喜欢下雨或不喜欢下雨的原因。 二、听雨——欣赏诗词，交流和表达对雨(声)的体验和想象1.从“豆豆”这个角色引入引出诗歌。2.老师完整地背诵了诗歌《听雨》。3.分段欣赏(1)第一段重点是问题：妈妈教小豆豆的好方法是什么？(2)第二个关键问题：小兜头听到了什么样的雨？(3)老师背诵诗歌的关键部分，层层展开画面，帮助孩子感受诗歌的句式特点和趣味性。(4)孩子之间的交流和理解关键问题：这四句话有什么共同点？你最喜欢哪一首诗？等等。(老师可以看书或者问“哪里好玩？”“雨怎么打？”，等等。)4.再背一遍评分完整的诗《听雨》。5.鼓励孩子谈论自己对雨(声)的体验和想象。关键问题：雨会落在哪里，它在干什么？第三，雨趣——感知雨天带来的快乐1.(见PPT)下雨天还能做什么让自己开心(推荐一些下雨天的游戏)。2.总结：不管是晴天还是雨天，希望大家都能有个好心情。幼儿园小班天气教案模板关于小语儿童小班语言教学计划的思考 小班儿歌优秀教案模板幼儿园小班三种语言教学方案幼儿园小班语言活动的三个教案幼儿园小班语言活动教案模板小班语言活动教案模板幼儿园小班语言活动教案模板三则幼儿园小班语言活动教案设计幼儿园小班语言活动教案范本精选