幼儿园夏天主题教案大全（10篇） 23页

幼儿园夏天主题教案大全（10篇）【篇一】幼儿园夏天主题教案：夏天　　活动目标：　　1、让幼儿观察感受夏季的主要特征和现象，并学会用语言表达。　　2、激发幼儿对自然季节现象的兴趣。　　3、使幼儿掌握一些夏季生活基本常识。　　4、了解夏季的基本特征以及人们的活动。　　5、体验明显的季节特征。　　活动准备：　　在散步或一日生活中带领幼儿观察园内附近的夏季景色，夏天教学挂图，幼儿活动材料第19页。　　活动过程　　一、谈话活动，与小朋友谈谈夏天的感受。　　1、老师：小朋你知道现在是什么季节吗？（夏天）你觉得夏天是什么样的？（引导幼儿说出热、出汗、树上的知了声，还有太阳的灼热等）　　2、夏天的时候你们最想干什么？（喝水、吹风扇等）　　二、认识夏季的特征。 　　出示挂图，引导幼儿观察并小结夏季的特征：夏季的太阳晒在身上为辣辣的，天气很热，我们只能穿短衣短裤，夏天的树长得很茂盛，小草长得很高，各种花都开放了，知了叫了，蜻蜓飞来飞去，苍蝇、蚊子也多起来了……　　三、如何健康的度过夏天。　　1、夏天这么热，我们怎么过呢？能不能到太阳底下晒很长时间呢？夏天应多喝什么？（温开水）　　2、吃水果应该怎样做？（水果都应该洗干净）　　3、老师对幼儿的回答进行小结，重点介绍夏天应多喝温开水，少吃冷饮，吃多了冷饮对人体有害，夏季应特别注意卫生，不喝生水，不吃小摊上不干净的食品，吃水果应清洗干净，要勤洗澡，不在烈日下曝晒。　　4、引导幼儿看活动材料《夏天的活动》　　四、结束活动。【篇二】幼儿园夏天主题教案：夏季饮食　　活动目标　　1、知道夏季不能吃过多的生冷食品以及暴食生冷食品产生的危害。　　2、能说出其他可以替代生冷食品的消暑食物。　　3、形成自我保护意识，适量食用生冷食品。　　4、初步了解健康的小常识。　　5、体验明显的季节特征。　　活动准备　　1、教学挂图。 　　2、活动前排好情景剧。　　活动过程　　1、导入：讲故事。　　师：夏天到了，奇奇可高兴了。他最喜欢夏天，因为夏天可以吃到各种各样冰凉的食品，可是现在他不敢多吃了，这是为什么呢？让我们来看看发生什么事情。（观看情景剧表演）。　　2、展开：观看教学挂图。　　（1）出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。　　提问：*奇奇一天里吃了哪些食品，这些食品有哪些特点？　　*然后发生了什么事？　　*妈妈带奇奇去了哪里？你觉得医生会说什么？奇奇会说什么？　　（2）幼儿观察并逐幅图讲述。　　（3）教师引导幼儿完整讲述：　　奇奇一连吃了很多雪糕，喝了很多冰饮料，吃了很多冰西瓜，突然肚子疼得受不了，在床上直打滚。妈妈带着奇奇去医院看医生，医生说：“生冷食品会刺激肠胃，引起急性肠胃炎。”奇奇说：“我以后再也不吃那么多冷饮了。”　　3、讨论：夏天怎样消暑？ 　　（1）师：夏天，大家都喜欢吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷饮，怎样吃才不会生病呢？还有哪些食品既能帮助我们消暑又不会让我们生病呢？　　（2）请幼儿分组讨论。　　4、总结：夏天吃生冷食品要适量，在家听大人的话，按照大人的规定食用生冷食品，从冰箱里拿出的饮料和西瓜要放一会儿再吃。如果觉得很热，可以喝一些绿豆汤或凉开水，代替食用生冷食品。【篇三】幼儿园夏天主题教案：夏季的服装　　活动目标：　　1、通过日常生活中看看、讲讲，让幼儿了解夏季服装的特征，感受夏季服装的美。　　2、利用不同的废用材料设计制作夏季服装，培养幼儿的动手能力和审美观，体验成功的乐趣。　　活动准备：　　1、关于儿童服装的录像。　　2、适合幼儿穿的春夏秋冬服装、衣架许多。　　3、幼儿制作服装的各种材料：报纸、垃圾袋、皱纸、一次性台布、即时贴等，各种饰品若干。　　4、音乐磁带　　活动过程：　　一、观看录象。 　　师：小朋友，现在是什么季节？（夏天）小朋友们喜欢夏天吗？夏天的衣服有什么特点？请小朋友们带着老师的问题看一段录像。　　二、感知夏季服装的特征。　　师：小朋友，今天宋老师给你们带来了许多衣服。可是这些衣服有冬天的、有春秋的，你们能不能帮宋老师把夏天的衣服找出来？请你们每人找一件夏天的衣服。　　师：现在请小朋友来介绍一下你找到的夏天衣服。说一说，你找到的是什么衣服？为什么说这件衣服是夏天的衣服？　　师设疑：我今天身上穿的长袖衣服是不是夏天衣服？请幼儿讨论并说出理由。　　师：我这件衣服虽然是长袖的，但是它很薄，穿在身上也很凉爽的，也是夏天衣服。　　教师小结：夏季的衣服都有一个特点就是都是薄薄的、轻轻的，穿在身上很凉爽的，也很漂亮的。　　三、设计夏季服装　　师：这么凉快又好看的夏天衣服，你们想不想也来设计一件？（想）那现在请小朋友们讨论一下，应该怎样设计才能又快又漂亮的完成？幼儿讨论，交流。 　　师：小朋友们想出来很多办法，都很好。现在请你们去找好朋友，三人一组一起去做夏天衣服。老师在桌子上准备了各种材料，你们需要什么自己去挑选。我看哪一组把夏天衣服做的又快又漂亮。　　幼儿设计制作。教师巡回指导。　　请幼儿代表介绍自己组设计的夏季服装。师：请每组选一个代表介绍一下自己设计的夏天衣服。　　四、小小时装秀。　　师：你们设计制作的夏天衣服都很漂亮，你们想不想展示一下？（想）好，那咱们就来个时装表演吧。　　让幼儿将自己设计的衣服穿上，播放磁带，感受热闹的氛围。幼儿表演。　　音乐停，师：小朋友们表演的太棒了，回家的时候和你们的爸爸妈妈一起设计一件漂亮的夏天服装好吗？今天的夏季时装表演成功结束。【篇四】幼儿园夏天主题教案：夏日用品展示会　　活动目标：　　1.认识了解一些常见的夏季用品，初步了解它们的用途。　　2.能按照物品的作用进行分类，体验分类游戏的快乐。　　3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。　　4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。　　5.激发幼儿对科学活动的兴趣。　　活动准备：　　1.太阳镜、帽子、扇子、电风扇、空调、短袖衫、裙子、凉鞋。 　　2.太阳镜、草帽、扇子、电风扇、短袖衫、裙子、凉鞋图片人手一份、操作纸人手一份每组桌子的中间放好一只篮子　　活动重点和难点：　　重点：认识常见的夏季用品，了解它们的用途　　难点：按照作用对夏季用品进行分类　　活动过程：　　1.了解哪些是夏季用品　　（1）今天老师带来了许多的东西，请你仔细的去看一看，然后说一说它们分别是些什么东西，有什么用，最后想一想哪些东西是夏天用的就将图片插在操作纸上，将不是夏天用的东西放在中间的盒子里。　　（2）幼儿操作　　（3）幼儿依次介绍自己收集来的夏季用品，说说收集来的夏季用品是什么东西，有什么用？太阳镜、帽子：遮太阳扇子、电风扇、空调：吹出风使人凉爽短袖衫、短裤、凉鞋：穿在身上凉爽　　2.按照物品作用进行分类 　　（1）告诉大家这些东西喜欢找好朋友，它们找好朋友的方法非常特别听仔细了：相同作用的就是它们的朋友了，请你来帮帮它们找到它们各自的朋友。如果是在一起的好朋友请你放在一条横线上，另外的朋友就放在第二条、第三条线上。　　（2）幼儿操作。　　（3）请问你有没有碰到困难？请你来说说你的困难，我们一起帮你解决？　　3.对于夏季用品的作用进行小结　　（1）师小结：夏天是非常炎热的，有了这些夏季用品以后我们就不怕夏天了。夏天也会和其他季节一样开开心心地、舒舒服服地度过的。我们谢谢这些夏季用品。　　（2）再次按照功能进行分类如果你完成了你就拿好你的操作纸，说说看谁和谁是好朋友都有什么用？如果还没完成的你可以继续完成你的操作。【篇五】幼儿园夏天主题教案：防暑降温我知道　　活动目标　　1、知道夏季要少吃冷饮。　　2、简单了解几种防暑降温的方法。　　3、初步了解健康的小常识。　　4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。　　5、体验明显的季节特征。　　活动准备　　1、自编故事：《噜噜变成冰激淋了》　　2、自编游戏棋：《防暑降温我知道》、骰子若干。 　　活动过程　　1、讲故事《噜噜变成冰激凌了》，引导幼儿理解故事内容和情节。　　（1）根据故事情节提问：①天气热了，噜噜想用什么办法降温？②噜噜吃了冰激淋发生了什么事情？③小猪噜噜明白了一个什么道理？　　（2）引导幼儿讨论，夏天吃过多的冷饮有什么危害？　　（3）教师小结：夏天不能吃过多的冷饮，要用正确的办法来降温。　　2、引导幼儿结合生活经验讲述：夏天天气热了我们可以怎样做？　　（1）鼓励幼儿说出各种防暑降温的方法。　　（2）教师小结：夏天天气热了，我们可以扇扇子、开空调、开风扇、吃适量的冷饮、吃干净的瓜果、喝绿豆汤、穿短袖衣衫、勤洗澡等来防暑降温。　　3、组织幼儿讨论：夏天我们应该注意什么？　　教育幼儿夏季注意饮食卫生习惯，如，不要吃过多的冷饮，不要在高温下活动，不要躺在空调的出风口或电风扇下睡觉，勤洗澡、洗手，主动多喝白开水，保持充足的睡眠，多吃清淡易消化的食物，不要用饮料解暑等。　　4、玩棋类游戏：防暑降温我知道。 　　（1）教师交代游戏规则：幼儿两人一组，掷骰子看点数，遇到“Ⅹ”，后退Ⅹ旁边的数字格数，遇到“↑”，直接过桥，先到达终点者为胜利者。　　（2）幼儿玩棋类游戏。（教师也可以参与到游戏中，帮助幼儿理解游戏的内容，同时增加幼儿参与游戏的积极性。）　　活动延伸　　日常生活中，家长和教师都要提醒幼儿用正确的方法来防暑降温，同时提醒幼儿要勤洗手、洗澡等，注意夏季饮食卫生，谨防疾病。　　附自编故事：噜噜变成冰激淋了　　夏天天气真热啊，太阳火辣辣的照着大地，小狗趴在树荫下，伸着长长的舌头直喘气，小兔子扇动着长长的耳朵，水牛跳进河里，把自己全部泡在了水里，小猪噜噜趴在地上呼哧呼哧的喘气，唉，天热了真难受呀，想个什么办法凉快凉快呢?　　突然，小猪噜噜爬起来飞快的向商店跑去，原来呀，他想出了一个让自己凉快的好办法——吃冰激淋!　　小猪噜噜来到商店才发现，冰激淋这么多啊，有草莓味的，巧克力味的，奶油味的，还有弯弯的香蕉冰激淋，小猪噜噜每个品种都要了一个，他吃了一支又一只，真过瘾呀! 　　突然，小猪噜噜感觉自己的肚子变凉了，变硬了，紧接着，他感到自己浑身都僵了，他想大声的喊，可是张不开嘴巴，他想动也动不了，肚子还很疼很疼，慢慢的，小猪噜噜变成冰激淋了。　　这时候，大象伯伯来商店买东西，发现昏迷的小猪噜噜，就赶紧把他送进了医院，山羊医生、熊医生赶紧把小猪噜噜包在厚厚的棉被里，又在他的肚子上放上一个大大的热水袋，慢慢的，小猪噜噜醒过来了，他发现自己躺在医院的病床上，这时候，熊医生温和的对小猪噜噜说：“夏天虽然天气热，但也不能吃太多的冷饮，吃冰激淋不能防暑降温的。”小猪噜噜难为情的低下了头，他明白了一个道理。【篇六】幼儿园夏天主题教案：你好夏天　　活动目标：　　1、观察夏日天空的变化，学习用比喻的手法来表达自己的感受。　　2、在游戏中增加动作的敏捷性，体验迎风飞跑的感觉。　　3、学习创意地运用材料制作天空中的云。　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。　　活动准备：　　长条皱纹纸、胶带；吹塑纸、玻璃纸、卫生纸、棉花、手工纸等；剪刀、浆糊、笔。　　活动过程　　（一）寻找夏天　　1、集体演唱《知了》。 　　2、谈话引出活动：夏天到了，知了来了，有谁知道夏天除了知了先生来做客了，还有些什么变化？今天，我们就一起去外面找找夏天。　　3、带幼儿来到户外草地上，请幼儿自由结伴找找夏天。　　师：请你和好朋友一起仔细地找一找夏天，然后告诉我们你在哪里找到了夏天。（引导幼儿用多种感官找寻）　　4、集中交流自己的观察所得。　　（二）观察夏日天空的变化　　1、让幼儿躺下来观看天空中云的变化。　　师：刚才我们找夏天找累了，躺下来休息一下吧。你躺下来后，看到了什么？　　师：噢，我也看到了，我看到了一条像大鲸鱼的云。你看到的云是什么样子的？　　师：请你再仔细地看看，天空中的云还有什么变化？　　2、感觉夏天的气味和声音。　　师：现在请你们闭上眼睛，用你的鼻子闻一闻，告诉我夏天有什么味道？　　师：那夏天有什么声音呢？　　（三）和风娃娃做游戏　　1、师：又有一位小客人来了，正在和你们玩游戏呢，把你们的衣服、头发吹起来，他是谁呀？你们想和风娃娃一起游戏吗？ 　　2、为幼儿在身体各部位固定上皱纸条，让幼儿在空地上不停地跑动，感受皱纸随风飞起来的变化。　　（四）制作天空　　1、讨论、分享观察天空时的感受，鼓励幼儿讨论如何将教室布置成天空。　　师：夏天真好，有蟋蟀、蝈蝈、青蛙这些好朋友，也有风娃娃这么调皮的小客人，小草、小花也都展开了笑脸，舒展了身体，就连天空也和平时不一样了，不一样在哪儿呢？　　师：我想把教室也布置成天空，可是要怎么做呢？　　2、和幼儿讨论做云的方法。　　A、展示材料。　　B、用这些材料如何做云呢？　　3、幼儿自由结伴用材料做云，鼓励幼儿做各种形状的云。　　4、将制作好的云放在地上，使其成为辽阔的天空。【篇七】幼儿园夏天主题教案：夏天里的声音　　活动目标：　　1.通过倾听、感知、表现夏夜里各种小动物的声音让幼儿感受夏夜的热闹。　　2.能通过各种的声音想象探索各种消暑、解渴的方法。　　3.探索各种灭蚊蝇的方法，让幼儿感受灭蚊蝇的快乐与有趣。 　　活动准备：　　1.各种声音资料（蟋蟀声、蛙声、蚊蝇声、知了声、雷声、喝饮料声、电风扇、拍蚊声等）；　　2.蟋蟀、青蛙、蚊蝇、知了等图片；　　3.各式蚊蝇拍、硬纸板、皱纹纸、软皮线、废旧饮料罐等。　　活动过程：　　1.创设夏夜的草坪情境，激发幼儿兴趣。　　师：听，这是什么声音？快找它在哪儿？　　（让幼儿倾听各种声音，寻找小动物。）　　2.让幼儿感受夏夜的草丛中热闹的声音。　　（1）通过歌表演、创编等活动自由模仿表现各种小动物的声音。　　（通过此环节来激发幼儿的表现欲，发展幼儿的表演能力和创编能力。）　　（2）让幼儿交流自己喜欢什么声音？不喜欢什么声音？为什么？　　（3）让幼儿正确处理各种小动物。　　（让幼儿凭借以为以往的生活经验来，区分益虫与害虫加深对个各种虫子的认识。）　　3.利用雷声将幼儿引入室内场景。 　　4.通过倾听各种声音让幼儿想象、讨论、探索各种消暑解渴的方法。　　（通过提供各种室内的声音，给幼儿提供一个自由充分想象、表述的空间，发展幼儿的想象力及语言能力。）　　5.针对蚊蝇声让幼儿讨论如何来消灭蚊蝇。　　（1）让幼儿运用多种材料来制作各种灭蚊蝇的工具。　　（给幼儿提供多种材料让幼儿自由选择，充分发挥了幼儿的自主性，创造力，提高幼儿的动手能力。）　　（2）幼儿进行灭蚊蝇活动，感受灭蚊蝇的有趣，在劈啪劈啪声中感受灭蚊蝇的热闹。　　6.在灭蚊蝇后，让幼儿随着悠扬的音乐安静的入睡。　　（动静交替，使幼儿享受到热闹的灭蚊行动之后那份独特的安宁，体验无比的成就感。）【篇八】幼儿园夏天主题教案：昆虫的乐园　　活动目标：　　1、学习创意地布置昆虫乐园；　　2、学习小组合作有序的进行制作活动；　　3、根据不同昆虫的特点选择材料和制作。　　活动形式：　　集体、小组、区域活动　　活动准备：　　1、与昆虫相关的书籍；　　2、蓝色塑料袋、画图纸、绘图材料、绿绳（毛线）； 　　3、树叶、果冻的空盒、蛋型空盒或纸卷筒、圆形贴纸。　　活动过程：　　1、播放上一次到户外录制的虫鸣声，并和幼儿讨论如何一起在活动室布置一个昆虫新的乐园。　　2、与幼儿讨论：我们已经学会了做蝉，夏天昆虫的乐园里还有谁呢？（池塘、大树、荷叶、花、草丛……）谁住在里面？（如青蛙、蚱蜢、瓢虫、蜜蜂、蝴蝶……）可以用什么东西做呢？　　——池塘：在地面上贴蓝色塑料袋，用彩纸设计池塘里的小鱼、荷叶、青蛙等。　　——大树：在活动室悬挂绿色绳（毛线）当大树，可在上面挂树叶或悬吊小昆虫。　　——瓢虫：果冻的空盒，贴上不同颜色的小圆形即时贴。　　――—蜜蜂、蝴蝶：蛋形空盒或纸卷筒，贴上翅膀、脚和触须。　　3、按幼儿意愿进行制作或选一样制作。　　4、分享幼儿制作的作品，并选活动室一角布置成昆虫新乐园。　　总结分享：在认识昆虫特征的基础上，乐意制作或即兴制作。　　活动评价：　　1、能和小伙伴合作完成制作。 　　2、能参与布置昆虫新乐园。　　活动建议：　　1、此活动可根据孩子的兴趣和意愿分多次进行；　　2、给孩子提供或请孩子家长帮忙搜集与昆虫有关的书籍、资料等，供幼儿进一步参考。【篇九】幼儿园夏天主题教案：夏日饮食卫生　　活动目标　　1、了解环境卫生的重要性。　　2、增进观察比较的能力。　　3、享受扮演游戏的乐趣。　　4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。　　5、初步了解健康的小常识。　　活动准备　　1、多媒体课件　　2、魔术棒、百宝箱　　3、装饰的柜台、工作服、垃圾篓、钱币、购物袋　　4、各种食物模型及蔬菜饮料（包子、糖包、鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋、鱼、胡萝卜、豆角、芹菜、黄瓜、柿子、旺仔奶、矿泉水、爽歪歪等）。　　活动过程　　一、律动导入，引起幼儿的兴趣。 　　［师］孩子们围着老师坐，伸出小手跟我做，小手上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手把眼睛蒙起来。　　二、出示道具魔术棒，通过讨论引出“快餐店”。　　［师］变变变，睁开眼睛仔细看，这是我的魔术棒，这是我的百宝箱。竖起耳朵仔细听，有时候我们不在家吃饭，爸爸妈妈会带你到哪里去吃饭呢？有的时候，家里来客人了会到那里吃饭那？（快餐店，引导幼儿说出快餐店）　　［师］原来他们都是在快餐店吃饭的。　　三、出示课件，幼儿观察讨论　　1、整体观察讨论　　［师］老师也见过两家快餐店，一家是大大快餐店，一家是小小快餐店。仔细观察，哪一家快餐店比较好呢？等会将给小朋友听（快餐店的名称改成大大和小小，易于幼儿正确区分，引导幼儿从不同的方面进行讨论）。　　2、比较观察讨论　　引导小朋友仔细观察，说一说两家快餐店有什么不同。　　①两个快餐店的老板有什么不同？（动作、表情、穿戴等）　　②两个快餐店的卫生有什么不同？（帘子）　　③你是客人会去哪一家快餐店买东西？　　3、重点讲解吃了不卫生不干净的食物会怎么样？（如：肚子疼） 　　［师］小朋友，如果我们去不干净不卫生的快餐店买食物吃了以后，会怎么样？（肚子疼）对了，当我们吃到不干净不卫生的食物以后，容易造成肚子疼。　　4、小结　　夏天天气热，很多的食物放久了容易坏掉，吃了坏掉的食物容易生病，肚子疼。垃圾如果乱丢没有处理好，也会有臭味，还能产生细菌，引来苍蝇。　　四、布置快餐店　　出示柜台、垃圾篓后，再出示蔬菜等，并请小朋友放置在柜台上。　　［师］：魔术棒，变变变，变出柜台，　　［师］：柜台是用来做什么的？（放置事物的）　　［师］：变变变，这是什么？（垃圾篓）　　［师］：垃圾篓可以用来做什么？（放垃圾）　　［师］：魔术棒还带了许多好吃的东西，这是包子，请你把它放在柜台上。（依次出示各种蔬菜）　　五、角色游戏：购买食物　　1、教师扮演老板，请小朋友购物，引起幼儿的兴趣。　　［师］：现在，老师扮演老板，你们谁想来买食物？（找2个幼儿示范）并指导幼儿使用正确的礼貌语言（谢谢、请、再见等等）。 　　2、幼儿扮演老板，其他的小朋友扮演顾客，进行购物活动。　　［师］：刚才老师扮演老板，你们想不想扮演老板呢？菜太多了，我们来选两位老板吧，谁来当老板？（找好老板，给老板穿上工作服，戴上帽子。）其他的小朋友扮演顾客，排好队。这是老师为你们准备的购物袋，购物袋是纸做的，大家也要爱护环境，在每个袋子里，老师都准备了钱币。　　活动延伸　　让幼儿回家告诉家里人吃饭时要讲卫生，要使用环保袋子进行购物，不要乱扔垃圾。【篇十】幼儿园夏天主题教案：炎热的夏天　　活动目标：　　1、让幼儿通过多种感官感知夏季的来临，掌握夏季的季节特征。　　2、引导幼儿初步懂得夏季炎热、干燥要注意防晒，不在烈日下玩耍、要多喝水。　　3、帮助幼儿认识几种常见的降温工具，并简单了解人们夏季防暑降温的方法。　　4、体验明显的季节特征。　　5、初步了解健康的小常识。　　活动准备：　　趣味练习、夏天的物品　　活动过程： 　　一、导入　　老师给小朋友讲《小狗不热了》的故事。　　二、展开　　1、认识夏天的基本特征小朋友们，刚才老师故事中讲的小狗一会儿戴凉帽、摇扇子，一会又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，这是说的什么季节的事呀?(夏季)　　(1)你们知道现在是什么季节了吗(夏季)　　(2)你们是怎么知道夏季来到了，夏天有什么感觉呀?　　夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?　　(自由讨论)小结：夏季十分炎热，穿的衣服比以前少了，吃的水果的种类比以前多了，昆虫多了，树叶也更茂密了。　　2、让幼儿知道夏天天气炎热，人们在这么热的天该怎么办。　　(1)如果我们现在出去跑一圈，就会满头大汗的，夏天这么热，我们该怎么办呀?谁能想出一些好办法，让我们在外面玩的时候不会这么热?　　(2)小结：在户外时要注意防晒，不在烈日下玩耍，外出长时间在烈日下行走要打太阳伞，下午2点钟太阳最热，在很热的夏天，要尽量减少这个时间外出。　　3、引导幼儿讨论：有什么办法能使自己凉快? 　　(1)小朋友们，你们有什么办法能使自己过一个凉快的夏天呢?比如你吃什么能凉快一些?你怎样做能使自己凉快一些?和你旁边的小朋友商量一下，我们比一比谁想的办法有多又好。”　　(2)幼儿讲述想出的凉快的办法。　　三、结束　　1、引导幼儿交流，知道夏天要怎样过才凉爽。　　2、趣味练习：夏天的物品让幼儿了解夏天的物品有什么。让幼儿知道在游泳的时候，一定要爸爸妈妈跟着，一定要注意安全呀!　　附：故事《小狗不热了》　　小狗黄黄去旅行，心里高兴极了。黄黄起了一个大早，背上自己的旅行箱九出发了。哎呦，今天的天气可真热啊，没走一会，黄黄头上的汗珠就滴答滴答落下来了，把黄黄穿着的小背心都湿透了，这可怎么办呢?黄黄忽然记起自己的旅行箱里还有一顶太阳帽呢，赶快拿出来带上，哇，凉快多了。可是没走一会儿，又热了起来，黄黄又从旅行箱里拿出了自己的小扇子，上下一扇，真凉快。走着走着，黄黄觉得口渴难耐，又拿出了自己带着的桔子水，哇冰凉的桔子水喝下去真痛快，黄黄觉得自己舒服多了，聪明的黄黄已经不热了。