大班数学活动 (2).doc 3页

大班数学活动:有趣的骰子活动目标：1.通过游戏引导幼儿发现骰子上相对面数合起来是7的规律。2.体验积极参与游戏活动的快乐愉快的情感。活动准备：教具：大骰子一个，骑马舞的音乐一段。学具：两人一只小骰子。活动过程：一、认识骰子，知道骰子是由六个正方形组成，每个正方形上都有点子。*小朋友们，你们认识它吗？*这是一个大骰子，今天杨老师要带着它和小朋友们一起玩游戏。*我们来看一看，它是什么样的？（这个骰子的每面都是正方形）*数数看，有几个正方形？（六个）六个正方形组成了一个正方体。每个正方形上面都有（点子）我们来数数看，每个面都有几个点。谁来告诉大家，你们用骰子玩过什么游戏？（飞行棋，要扔出6才可以出发……）.二、玩游戏：猜猜看不见的数，引导幼儿发现骰子相对面的数的规律，学习7的组成。1.师介绍规则，引起幼儿兴趣。今天老师也要和你们一起玩一个骰子游戏，游戏的名字就叫做猜猜看不见的数。老师把骰子扔出去，请几个小朋友上来猜一猜，无论站在哪里都看不到的数。你们知道看不见的数藏在哪里吗？（下面）在这边有六张椅子，椅子的后面贴着数字1-6。猜到哪一个数字，你赶紧骑马坐到相应的数字椅子上。看看哪个小朋友猜得又快又好。谁想先来试一试。2.第一次游戏：师扔骰子，小朋友游戏。他们猜到的数是不一样的，让我们来问一问他们是怎么猜出来的。你是怎么猜出来的？我们来检查一下，看不见的数是不是*？刚才这位小朋友是用顺着数的方法猜出来的，我们小朋友也可以用他的方法来试一试。3.第二次游戏：幼儿边跳骑马舞边玩游戏。 谁想来？听清楚了，老师要增加难度了，我会放骑马舞的音乐，我要小朋友们一边跳着骑马舞，一边来猜。看看这次是谁猜的又快又好。　　4.第三次游戏：师幼一起比赛。我发现小朋友玩得很高兴，我也想参加了。告诉你们，我很厉害的，你们想不想挑战我？我们来比比，谁猜得快。谁愿意来挑战？那我们要来比赛了，看看谁最厉害！我们都觉得看不见的数是*，我们来看看，真的是*。小朋友都猜对了，但是这次是杨老师最快哦！还有谁敢来挑战？再次游戏并验证。5.引导幼儿发现骰子的相对面点数的规律：加起来是7.你们想不想知道我为什么是最快的？这里面有个秘密，其实杨老师每次只看骰子上面的数，就可以猜到下面的数了。这是为什么呢？我们一起来看一看。你们有没有发现这两组数字有什么规律？7/上面（看到的数）下面（藏起来的数）3416……加上一个符号/，你发现什么规律了吗?如果看到上面的数字是6，下面是？如果看到上面的数字是5，下面是？如果看到上面的数字是4，下面是？……小结：原来，骰子的相对面合起来是7四、操作：小骰子，请幼儿画点。（出示空白骰子）杨老师也给小朋友准备了很多的小骰子，我们也来画一画。你画的时候要一对一对的画。老师这里还有纸，如果有小朋友不小心画错了，就贴上白纸。记好了，相对面的点子加起来是7。五，同伴互相检查，老师随机抽样检查。 带上我们的小骰子到教室里再玩一玩吧。