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大班数学活动：熊和小矮人练湖中心幼儿园  毛夕凤●目标：1．能发现事物的差别，尝试按某一特征进行肯定和否定的归类。2．能用提问的方法进行比较和判断。3. 能积极参与游戏，体验成功的快乐。●准备：自制PPT，礼物盒图片十张，礼盒一个。●过程：一、倾听故事，感知小矮人的不同特征1.小矮人有几个？2.他们有什么不同？二、猜测城堡的主人，感知分类方法1.幼儿继续倾听故事：小矮人们看到食物被吃小熊一家吃了，非常生气，最后决定玩个游戏，让小熊一家用提问的方法来猜出城堡的主人。小熊一家一共只能问3个问题，小矮人回答“是”或“不是”，若小熊一家猜对了就原谅他们。2．幼儿听教师讲解如何提出第一、第二个问题。3．幼儿尝试提出第三个问题。4．幼儿结合图示回顾以上三个问题，梳理分类方法，逐一排除不符合条件的，最后找到答案。三、进行猜测游戏，运用分类方法1. 游戏一——猜猜礼物盒。幼儿观察礼物盒的特征；幼儿运用前面的分类经验，先后用听对话人手一份操作寻找、和分组寻找的方式进行游戏。2. 游戏二——礼物送给谁。由教师或个别孩子来选择“接受礼物的朋友”，大家以提问方式进行分类，最后找到答案。