幼儿园大班数学活动：有规律的车牌（通用）.doc 3页

幼儿园大班数学活动：有规律的车牌[活动]1.简单了解交通法规，知道违反交通规则不能在路上行驶。2.在游戏和操作活动中，学习秩序法则，倒计时，然后倒计时。3.体验愉快的数学活动。[活动准备]1，车载图片，数字卡（1-9）单手。2，几辆汽车玩具，粘贴。要点：在游戏和操作活动中，练习秩序法则，倒计时，然后倒计时。难点：您可以按照教师给出的数字，然后将其编辑，或创建自己的号码。【活动程序】首先，引导话题1.老师以警察为主题，引导孩子们讨论违反交通规则的车辆。2，该部门总结了违反车辆的可能性。第二，讨论和解决你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 1.无证驾驶汽车：为什么不能在路上行驶？他有什么办法继续在路上开车吗？2.展示三种不同的牌照：1）看看这些车牌是否由多个号码组成？2）找到法律（发现这些数字是连在一起的）3）比较两个车牌。1234,43214）总结：这些车牌按一定的顺序排列，有的采用从大到小的倒数方法，有的采用从小到大的方式。3.老师提供了许多车牌，并指导孩子们按照倒计时的方式制作普通车牌。儿童使用两种方法制作车牌：56789,54321三是实际操作1.激励孩子设计自己的车牌，并要求他们设计一个普通的车牌号码。2.介绍材料等级：已经有两个数字，编成五位数牌照。已有一些编号为五位数的牌照。如果您没有号码，可以制作一个五位数的牌照。3，儿童车牌照，教师参观指导。第四，内化迁移你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 游戏：我是一个小司机规则：1.出示标志：描述-一辆带有许多车牌的汽车是开着的。一个是带倒计时牌照的汽车。2，儿童游戏：听音乐，按规则开车，听老师的指挥。3.开车离开活动室。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人