幼儿园大班数学活动：谁是胜利者（通用）.doc 2页

幼儿园班数学活动：谁是赢家回顾10步以内的加法和减法操作，并掌握“猜象棋”和“乌龟”游戏的玩法。无需物理对象即可执行计算活动，并具有一定的逻辑思维能力。能够与同伴一起玩游戏，并体验数学活动的乐趣和乐趣。活动准备：学到的正负数少于10数字卡；2-1-4张纸牌，每张纸牌有1--10张，许多篮子活动程序：1.争夺冠军老师：进行雷电比赛，谁先让人们知道下雨了？今天我们所有人都在竞争，看看谁是赢家。你愿意参加吗？2.比赛活动1：掷扑克老师和孩子共同介绍了游戏玩法：两个人一起玩，首先观察桌子中间的纸牌数量，两个人从篮子里取出纸牌，将纸牌的背面向上，从纸牌中取出纸牌。它使乌龟，按木筏下，看不到骰子下面的数字。然后依次取出卡片。拿起卡片后，将两张卡片放在桌上。然后比较手中的卡。如果卡片较少，请画一张同伴卡片。如果您可以匹配手中的卡。加起来最多10张，在桌上放两张牌，如果没有，则同伴抽牌。依次取出卡片。剩下的最后一张卡片（例如2），请拿这张卡片猜出“乌龟” 的数目，然后讨论原因（例如：10减2等于8）。两人转为“乌龟”，并核实这是否正确。3.游戏活动2：猜棋子老师（展示作品）：还有一个“猜谜”游戏，谁能弄清楚正确的结果，谁就是赢家。游戏规则有一个共同的介绍：两个人一起玩，首先观察桌子中间的纸牌数，两个根据总纸牌数，取相等数量的棋子，一个人将碎片放在自己的手中，握紧拳头，让您的同伴猜猜另一只手中有几块碎片。每次猜测时，您都必须说出原因。4.请儿童反馈游戏玩法，以帮助他们理解和掌握游戏规则。5.小组活动。年幼的孩子可以自由参加，两个一组，选择游戏。教师观察儿童游戏的情况，及时帮助和指导儿童，并鼓励儿童与同伴进行谈判和合作。引导孩子看数字卡，使用加减法进行猜测，复习并巩固10内每个数字的加减法。