幼儿园大班数学活动：整十与个位相加（通用）.doc 2页

幼儿园大班数学活动：整十与个位相加[活动]1.让孩子们最初了解添加了整个十位和一位数，并且可以执行简单的计算。2.培养幼儿的动手能力。让孩子们感受到游戏中合作的乐趣。【活动程序】你好，老师和同学们。2.听音乐，走动板。3，导入游戏：听取密码做动作。红色（拍手）黄色（拍腿）蓝色（拍拍肩膀）。老师：今天有两组孩子来我们老师。让我们看看它们有何不同。显示第一行1-9第二行10-90引导孩子观察并说1-9是单个数字，10-90是两位数的数字是零，称为全十。5，游戏：规则：我9号你能进入一个家的门吗？为什么？你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 我35岁，我可以进入整个十年的大门吗？为什么？（当孩子们聚在一起时，孩子们可以把手放在一起，当他们无法进入时，他们就无法进入。）6.老师：让孩子们将我们的移动板改为板数。问题：棋子宝宝是什么颜色的？那你的家庭？请将儿童放在移动板20,50,80等上，位于9,3,4等位置。问题：20+3如何在移动板上摆动？幼儿试着操作。首先，在移动板的上半部分，在移动板的下半部分中应该击打20,3，并且整个十个和一个数字相互相加，十个不变。7，孩子反复练习。8.收到件。9，游戏：抢座位（不抓住孩子做问题）。10.延伸：拯救弟弟。孩子们被分成两个队，一个是十个兄弟，另一个是弟弟，一个藏在黑板后面。山沉带走了一个弟弟，必须让十兄弟拯救自由。A，我是全十兄弟50，我想救一个弟弟2，通过我们在一起是52。山神说自由可以通过。（两个人一起玩）你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人