幼儿园大班数学活动《数字找朋友》教案（通用）.doc 2页

幼儿园大班数学活动《数字找朋友》教案一，活动目标：1.探索10内的邻居数量.2。探索数字和两个相邻数字之间的关系。二，活动准备：1。带2个红点，3个蓝点，4个绿点：1--10个垂直长点卡，数字卡1--10。三，活动过程：1。了解3个邻居的数量。老师在黑板上撒了三种颜色的点。问题：黑板上有什么？他们之间有什么区别？b老师：谁会将相同的点放在一起并按数字排队？c老师：点数可以用数字表示。让每个孩子在每个点下面指出他们的号码。老师：这些点如何排队？3点的前线是什么？3点后面的几个是什么？老师：为什么3个点前面有2个点？3个点后面有4个点？老师：3的前线是什么？3的背面是什么？3比2怎么样？3到4怎么样？2.体验三个相邻数字之间的关系。a老师提供1--10张垂直条卡，引导孩子观察和匹配数字。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 b老师指着4的垂直条卡，问：地图上有多少分？请找一张比它小一张的垂直条卡和一张比它多一张的垂直条卡。c老师：1个号码里有多少朋友？你是一个什么样的朋友？d老师：8号有朋友吗？谁是他的朋友？你在哪里知道他们是8的朋友？f老师指导孩子得出结论：一个数字总是比前一个数字大一个，比下一个数字少一个。3.游戏：寻找邻居。老师：如果老师报告了一个号码，请用自己的卡片询问并抚养两个好朋友（1个以上1）。b教师报告1到10之间的任何数字，并且孩子会提出相邻的数字卡。c游戏重复多次后，您可以要求孩子成为一组两人，一人报告，一人计算卡，然后交换游戏。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人