幼儿园大班数学教案：水一样多吗（通用）.doc 2页

幼儿园大班数学教案：水一样多吗[活动]1.尝试实验并获得容量保护方面的经验。我愿意用大脑探索水的变化并了解它的主要特征。[活动准备]1，趣味练习：容量比较）2.标记的瓶子，水，记录纸和笔。【活动程序】首先，观察问题显示有趣的练习：容量比较师：孩子们六瓶装的水量是否相同？你怎么知道？总结：现在我们有办法做一些实验并比较水量。二，实验操作1.老师：用什么方法来验证它？怎么操作？要求：实验中使用的两瓶水不应混合在一起。在实验过程中运动较慢，避免溢出水影响实验结果。2，记录实验结果（1）两瓶不同的高度方法是比较水位，我们可以看到瓶子里的水是一样的。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 原瓶的高度不会影响水量。（2）两个不同厚度的小瓶子选择两个相同的空瓶子，将饮料倒入不同大小的瓶子中，加入相同数量的饮料中。方法：选择一个瓶子，倒入一瓶饮料，用笔划或粘滞便笺标记，倒出饮料，然后将另一瓶倒入瓶中，以查看饮料的位置和原始标记。它一致吗？将原瓶的厚度与原瓶进行比较，不影响水量。（3）含有内容物的瓶子的内容物是石头方法是取出瓶中的宝石并比较水位。内容物是海绵结节：方法是将海绵中的水挤回瓶中并比较水位。瓶子中是否有物体不会影响水量。3.总结：瓶子的高度，厚度和夹杂物不会影响水量。这种现象称为容量保护。三，活动延伸想想看，如果你将两块相同的重型橡皮泥放入不同形状的瓶子中，那么橡皮泥会变得更重吗？回去尝试吧！你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人