幼儿园大班数学教案：认识时间（通用）.doc 2页

幼儿园大班数学教案：认识时间[活动]1.初步了解钟表的表面结构以及针和分针的常规操作，并学会全面了解。2，养成注意时间和珍惜时间的好习惯。[活动准备]一个时钟模型和几个小时钟。【活动程序】1.游戏：猜猜一下你看过什么样的时钟？（闹钟，时钟，落地钟）时钟的作用是什么？（起床）2，分发时钟，给孩子一个时钟，请观察孩子（请告诉老师看）：两针是否相同？总结：最短的是时针，分针越长。钟面上有数字1-12，数字之间的数字是1格，总共有12个网格。3，《龟兔赛跑》故事导入老师：谁赢了？现在乌龟和兔子又在玩了。兔子代表分针，乌龟代表时针。他们在相同的位置上竞争以开始比赛。（兔子从12到12跑，然后围成一你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 圈;乌龟从12跑到1，并且跑了一个网格。）谁跑得快？谁是分针和时针？然后又跑了，乌龟会去哪里？摘要：分针运行一个圆圈，时针运行一个空格，即一小时。4，显示三个时钟，请观察孩子。老师：这三个铃铛一样吗？哪里都一样？有不同的地方吗？请让孩子回答。示例：分针指向12，时针指向1，分割指向1点。（分针指向12，时针指向几个，即整个时间）游戏：测试你，请打电话给孩子。然后请孩子们思考一下，如何记录时间？（整个时间写成几个，两个点，两个零，表示整点）你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人