大班数学教案：小兔家的蔬菜.doc 3页

大班数学课程计划：兔兔的蔬菜在日常生活中，我们发现孩子们一直在处理数学，而数学教学对孩子的生活有着独特的影响。因此，我们必须在生活中找到数学，即让数学教授“生活”。所谓数学教学“生活”就是让数学教学的内容在数学教学中延伸到社会，让社会生活进入数学教学。孩子们每天都看到蔬菜，不能与它们分开。所以，我使用这个资源让孩子们使用简单的统计数据来计算事物，从游戏中学习，并从游戏中学到更多东西。因此，我设计这个课程让孩子们自己动手，这样孩子们就可以掌握在移动眼睛，动手和大脑移动过程中巩固分类的知识。最初尝试使用统计方法让孩子们以自己的方式简单明了地记录。同时，通过孩子自己的介绍，引导孩子明确表达，真正发挥孩子学习的主要作用，促进孩子在快乐状态下积极学习的能力。首先，活动目标1.学习最初清晰记录和学习统计数据的简单方法。2.引导孩子清楚地表达自己的记录结果。二，活动的准备：少量的蔬菜，如土豆，辣椒，大葱和萝卜。2，各种商标，铅笔。三，活动过程： 一，进口活动：秋天是收获的季节。兔子收集了各种蔬菜。我们去看看兔子收到了什么。二，统计方法的初步探索：那只小兔子收到了很多蔬菜。他想让我们的孩子帮忙，收集什么蔬菜，以及有多少蔬菜？你是否愿意？老师为你准备了钢笔，蔬菜，记号笔和白纸。您可以统计白皮书上的贴纸统计数据。但老师想要一个请求，你的小耳朵可以仔细聆听：你计算的蔬菜数量必须清楚地看到并被其他人清楚地理解。让我们快点行动吧。3，孩子尽量数数4.沟通：记录上面的统计数据。谁愿意介绍它。你怎么算？我们来看看这两个统计数据。哪一个让我们看得更清楚，整理得更整齐？总结：他的方法非常好。统计中有很多种蔬菜，人们可以一目了然地看到他所计算的蔬菜数量。三，学习统计学的初步方法：你想尝试用这种方法计算吗？孩子试着再算一次。3.沟通：有没有人愿意接受上述统计数据？告诉我们你是如何计算它的？ 四，总结：我们今天学到了一项新技能，并以一种非常简单的方式，让兔子一目了然地看到他收到了多少蔬菜，以及有多少蔬菜。兔子要我帮他谢谢你。他说，下次遇到困难时，你必须来找我们的孩子。你愿意帮助他吗？下课后，老师想请孩子们帮老师计算我们的玩具。你是否愿意？