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大班数学活动：圈里圈外活动目标：1.认识圈里圈外标记图，学会正确的判断物体在圈里圈外的空间位置并计数。2.会按标记图学会记录，初步发展孩子逆向思维的能力。3.积极参与游戏活动，体验数学活动带来的乐趣。活动准备：1.三种标记图，数字若干，呼啦圈五个，大的圈圈两个，大统计图2，幼儿操作材料：人手一张统计图，记录笔，塑料圈，雪花插片，篮子活动过程：1.认识标记。出示标记图，提问：他们有什么不一样？师小结：对了，在今天这个活动里，它们是两个标记图，上面的图表示东西在圆圈里面，下面的图表示在圆圈外面。2.套圈乐：请两位幼儿先后上来套圈（1）师：今天我们要用红圈、黄圈和小鱼做“圈里圈外”的游戏。请两位小朋友上来用红圈来捕小鱼说说圈里有几条小鱼，圈外有几条小鱼，师用数字记录。（2）用绿圈巩固游戏，方法同上小结：你们认识了物体在圈里圈外的标记图，还能用数字表示出来，真棒！（4）请五个小朋友上来用圈来捕小鱼给圈贴上相应的数字师幼共同检查并记录。3.出示两个圈交叉的标记图（重点引导幼儿交叉部分的小圆点）。4.站圈乐下面我们要用大圈来玩站圈的游戏，交待游戏规则。5、幼儿自主操作学习（1）教师出示记录表演示操作方法和记录方法 （2）按要求先用一个圈来套并记录，统计圈外圈外的数量（3）用两个圈去套并记录交叉标记图（绘画的形式记录）师幼共同检查。2011年4月