大班数学6的减法.doc 3页

大班数学  （看图编题） 6的减法 【活动目标】 1、通过看图故事的方式，尝试根据情景图列出6的减法算式，知道各部分的含义2、 尝试根据算式列出减法应用题3、体会在故事中学习数学的乐趣 【活动准备】  背景图，算式卡片  【活动过程】  一、碰球游戏 师：今天上课之前啊，我们先来玩玩碰球游戏，听好了，我们先来碰3球、5球、6球 嗨嗨，我的X球碰几球？幼：“嗨嗨，你的X球碰几球二、 学习6的减法（一）看图列算式1、算式一：小鸟吓跑了6-1=5师：小狗今天很高兴，明天就是他的6岁生日了，他想邀请一些小动物来家里做客，为了招待他们，小狗准备出门准备点吃的，  小狗一边走一边唱着歌，他想把自己明天过生日的事情告诉所有的小动物，这不，他走着走着来到了一棵大树下，树上有1；2；3；。。。6只小鸟在开会，汪汪，小狗叫了两声，想告诉他们自己明天过生日，可还没等她开口，树上的一只小鸟听到他的叫声就吓得飞走了，树上还有几只小鸟呢？用什么方法，列什么算式，各部分表示什么意思？(老师小结：“树上本来有6只鸟，飞走了1只，树上还剩几只小鸟？)2、算式二：小狗拔萝卜6-2=4师：虽然小狗吓跑了小鸟，可是这并不影响他的好心情，于是小狗继续往前跑，他走到了一片萝卜地，小狗想兔妹妹最爱吃萝卜，我去拔点萝卜，这样明天兔妹妹来就可以饱餐一顿了，小狗走进一瞧，萝卜地里还有1,2,3,6个萝卜，他用力地拔呀拔呀，好不容易拔出了2个萝卜，萝卜地里还剩几个萝卜呢？用什么方法，列什么算式，各部分表示什么意思？3、算式三：小狗捕鱼6-3=3  师：准备好了兔妹妹最爱吃的萝卜，小狗又开始往前走了，这回，他走到了一个小池塘，他想：“花猫哥哥平时对我很好，我去抓几条鱼，明天招待一下他吧，于是小狗拿起渔网，往水里一沉，哇，小狗的渔网里有好多鱼啊，1条，2条，小狗的渔网里有6条鱼呢，小狗高兴极了，拉着渔网就往岸上拖，可是不小心受一滑，渔网里逃走了3条鱼，小狗的渔网里还有几条鱼呢？用什么方法，列什么算式，各部分表示什么意思？1、将三条算式完整的说给小朋友们听一遍，包括各部分的意思，请个别小朋友完整的说一次  2、 其实啊，老师还有个秘密要告诉你们，那就是小狗啊其实还是个魔术师，他要给你们变个魔术，请小朋友们把眼睛闭上，我数：“1,2,3”数到“3”的时候才准把眼睛睁开，不许犯规哦。师：“1,2,3”（树上本来有6只鸟，飞走了4只鸟，还剩几只鸟呢？）用什么方法，列什么算式，各部分是什么意思？师：“小狗要继续变了啊，快把眼睛闭好“1,2,3”（地里本来有6颗萝卜，拔掉了5颗萝卜，还剩几颗萝卜？）用什么方法，列什么算式，各部分是什么意思？（二）尝试根据算式编6的减法应用题师：小狗准备招待小动物们的吃的准备好了，小狗高兴的往回走，突然，小狗不高兴了，他想起老师布置给他的看算式编应用题的作业还不会做，老师说了，做不出来明天放学要留下来，这可怎么办，小狗急的大哭起来，大三班的小朋友，你们愿意帮助小狗完成作业吗？”幼：“愿意。”（1）6-5=（2）6-4=（3）6-3=师：“我们小朋友都很棒，帮助小狗解决了难题，小狗很高兴，他让王老师帮他向你们说一声谢谢，并邀请我们小朋友下课后去他家玩，好不好：