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大班数学找朋友教案【篇一：幼儿园大班数学教案：数字宝宝找邻居】幼儿园大班数学教案：数字宝宝找邻居【设计意图】大班的幼儿对于数字的概念已有了初步的认识，在幼儿学习了10以内数字后，为了让幼儿进一步熟练地认识相似的数字，从而让幼儿知道知道每个数字都有相邻的数字宝宝，让幼儿说出每一个数字比相邻两个数字多1和少1的数学知识。因此本节教学活动设计以游戏为主，通过游戏引导幼儿在玩中学数字，趣中练数字，乐中学计算，赛中增勇气，以趣味性的游戏激发幼儿学习数学的兴趣，把枯燥的数学知识融入游戏中，在游戏活动中培养了幼儿的合作意识及合作能力。【活动目标】1、让幼儿知道每一个数字都有相邻数的概念，掌握10以内整数的相邻数。2、通过游戏的方式培养幼儿对数学活动的兴趣，在游戏互动中学习数学。使幼儿在活动中体验合作游戏的快乐。【活动准备】1、1-10的数字卡片。2、动物房子图片，小动物图片（小狗、小猫、兔子、猴子、狐狸）3、空纸箱。 【活动过程】1、教师谈话导入：（1）在风景优美的树林里，一条小河缓缓地流着，小树林旁边有一栋漂亮的楼房，里面住着许多小动物，我们来看一看里面都住着谁，好不好？教师出示有小动物楼房的图片，分别是：小狗（一楼）、小猫（二楼）、兔子（三楼）、猴子（四楼）、狐狸（五楼），谁能说出这些小动物的邻居是谁？（3）师：我们小朋友都有邻居，数字宝宝它也想找邻居，你们想不想去帮帮他呢，我们一起去看看它们的邻居吧！（4）教师出示1-----10数字卡片，让幼儿知道任意数都有相邻的关系（多1和少1）（5）老师拿出10以内任意三个相邻的数字卡片，请幼儿为三个数字排队，引导幼儿按顺序排。2、游戏开始游戏一：找朋友幼儿身上带好1--10的数字卡片按顺序排好队后，老师带着幼儿说儿歌：宝宝宝宝转一圈，宝宝宝宝瞧一瞧，左瞧瞧，右瞧瞧，瞧见的朋友真不少， 你的朋友是几和几？请你快来告诉我。幼儿大声告诉对方，自己的朋友是几和几？幼儿可以交换数字卡片，反复玩几次，进一步理解相邻数之间的排列关系。游戏二：摸彩票幼儿在一个装有1-9的数字卡片的箱子里摸，摸出一个数字，并说出它的相邻数，正确的即可获奖。（奖励一个笑脸娃娃）大家一起玩。游戏三：找朋友发给每位幼儿1到10的数字卡片，摆在桌子上，老师拿出任意一个数字，请小朋友把它的相邻数找出来，看一看哪个小朋友反应最快。【活动延伸】在科学区投放1到10的数字卡片及不同颜色的小球，让幼儿进一步探索10以内各数的相邻数。【教学反思】【篇二：幼儿园大班教案《找朋友》】幼儿园大班教案找朋友授课教师：张维艳班级：大班时间：2013年9月【教学目标】 1、让幼儿了解大自然，亲近大自然，热爱大自然。2、让幼儿了解树木的生长环境和生长条件。3、激发幼儿对大自然的喜爱与兴趣。【教学准备】1、播放音乐《找朋友》2、道具：树、鸟、花、草、小动物（若干）土壤、水、空气、太阳【教学过程】一、导入：1、播放儿歌音乐《找朋友》，让幼儿边听边跳（安静）提问：（1）这首歌叫什么名字？（2）你们有没有好朋友？（3）小朋友用什么动作表示欢迎好朋友？（拍手、拥抱、亲、握手）2、出示道具大树，请幼儿用自己的动作表示欢迎二、找一找，认一认1、让幼儿结合图画说出大树身边的朋友※教师提问※（1）为大树唱歌的好朋友是谁？（出示小鸟）（2）和大树作伴的好朋友是谁？（出示花、草）（3）和大树一起捉迷藏做游戏的好朋友有谁？（出示小动物）※教师小结※ 大树有这么多好朋友在身边，大树一点也不寂寞了，小鸟为大树3、头饰：树、鸟、花、草、小动物（若干）土壤、水、空气、太阳唱歌，小花、小草和他作伴，小动物们和他一起做游戏，大树太开心了。2、请幼儿说出大树在生长过程中所需的朋友※教师提问※（1）大树的根是长在什么地方的？（出示土壤）（2）大树口渴了要喝什么？（出示水）（3）大树还需要一种光照射这样大树不会生病而且还能补充营养小朋友猜一猜？（阳光）（4）有一种物体大树和人类一样离不开它，这个物体是摸不着开不见的，每天都围绕在我们的身边你们知道是什么？（教师提示作呼吸样）（空气）※教师小结※哎呀！大树和我们人类像不像，每天要喝水，呼吸新鲜空气，每天要吸收土壤里的养分，这些好朋友大树可一个离不开啊！三、做一做，玩一玩游戏活动《找朋友》——组织班级学生参与，在游戏中深化认识。游戏安排：（1）小朋友每人选择一个头饰围成圆圈（2）一个幼儿做大树 （3）幼儿边唱边跳，按老师要求找出相对应的的图片（4）让幼儿依次当大树做游戏四、结束语大树有很多朋友，大树又是我们人类的好朋友。夏天的时候我们可以在大树下乘凉，秋天的时候可以吃到一些大树上的果子，大树真好啊！你们愿意和大树做朋友吗？（愿意）嗯，你们不仅要和大树做朋友，还要学会保护大树，不让人们伤害他！好不好？（好）【篇三：幼儿园大班数学教案：连接】幼儿园大班数学教案：连接幼儿园大班数学教案：连接活动目标1、通过操作了解物体与物体之间的各种连接方法，萌发探索兴趣。2、发挥想像力、创造力，并能完整地表达。活动准备1、纸环，绳子、夹子、纽扣、订书机、纸张、固体胶、小棒等。活动过程一、感受连接1.教师：小朋友，我们来做一个找朋友的游戏吧！音乐响起来的时候，你们就去找朋友， 音乐停止时，你们也停下来，老师看看谁能找到好朋友，好不好？2.游戏：找朋友因为你们两个拉起手来了，连接在一起了。二、尝试连接（1）出示两个纸环教师：谁能想办法把这两个纸环连接在一起呢？（启千图库图片素材_千图网qiantuku.net发幼儿积极动脑筋，想出多种办法连接。）（2）出示生活中经常要用到的东西教师：你们认识这些东西吗？它们都叫什么名字?它们也想找好朋友，你们能帮它们连一连吗?（3）幼儿尝试用多种方法连接所给材料，教师巡回观察指导。三、经验交流（1）你是选用哪两样东西的?用什么方法把它们连接起来的?（让幼儿分别说说自己的连接方法。）（2）连接的方法很多，可以粘贴，串，钉，套，夹，挂等等。鼓励幼儿想出更多的连接方法。四、探索操作1.请幼儿发挥想像，再次将物品连接起来。2.教师观察指导，并给予提示和帮助。 五、展示作品幼儿介绍自己的连接作品，分享成功的快乐。