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幼儿园大班数学教案数字比大小撰写人：___________日期：___________ 幼儿园大班数学教案数字比大小活动目标:1、认识"<"和">"，理解符号的含义。2、会比较10以内的数字大小。活动准备:1、大数卡1-10，"<"和">"符号卡片两套。2、《幼儿画册》和笔。活动过程:一、复习数字1-10今天老师给小朋友带来了数字卡片，你能说出是数字几吗?可以拍几下手?幼儿看数字几，并用拍手表示数量。二、认识"<"">"1、教师出示数卡6和7，引导幼儿判断谁大谁小。(1)提问:6和7中间可以放哪种符号?(<放在6和7中间)(2)小结:这是小于符号，小屁股撅给小数看，所以6小于7。2、练习:出示数字7和8(1)哪个大?哪个小?中间放的什么符号?为什么?应该怎么读呢?(2)小结:8大7小，中间放小于符号，因为屁股尖尖对着小数，所以7小于8.3、出示6和5(1)提问:这是数字几和几?哪个大哪个小?(2)教师把">"符号放在6和5的中间，告诉幼儿这是大于符号，大嘴巴朝着大数笑，所以6小于5。.4、比较符号、观察不同请小朋友看一看这两个符号有什么不同?第5页共5页 四、游戏巩固1、请两个小朋友各选一个数字，再请一位小朋友上来选符号站在他们中间。2、请一个小朋友拿着符号，让两个孩子分别站两边。3、请小朋友看一看，他们站得对不对。幼儿园中班健康教育--蔬菜品种多PPT课件幼儿园小班手指游戏课件:大家的东西幼儿园小班手指游戏--大树妈妈PPT课件幼儿园小班多媒体手指游戏《两只老虎》幼儿园小班手指游戏:铃铛说话PPT课件幼儿园小班多媒体手指游戏《萝卜房》幼儿园小班手指游戏--谁在叫PPT课件幼儿园小班手指游戏课件:我的小手变变变活动目标:1、认识"＜"和"＞"，理解符号的含义。2、会比较10以内数字的大小。3、鼓励幼儿大胆用语言表达自己的发现，培养幼儿思维的灵活性。活动准备:1、知识经验准备:幼儿认识10以内数字。2、物质材料准备:PPT、大数卡1~10，"＜"和"＞"的符号卡片，《幼儿画册》《有趣的数学》，笔。活动过程:一、播放课件，认识"＜"和"＞"。1、秋天到了，果园里的水果成熟了，你们看，这棵树上有几只苹果，这棵树上有几只鸭梨?可以用数字几来表示?第5页共5页 2、好多种子也成熟了，看，盆里是什么?有几颗?还有一盆是什么?有几只?用数字几来表示?3、8只苹果和4只鸭梨、5颗花生和6只番薯哪个数字大，哪个数字小呢?我们能不能在两个数中间放上一个符号，让人一看就明白哪边的数字大，哪边的数字小?4、出示PPT"＞"和"＜"。提问:它们像什么?你觉得它们长的一样吗?5、出示PPT，"8"＞"4"，"5"＜"6"a、你们看，符号宝宝的大嘴朝着哪个数字，为什么?b、符号宝宝长得一样，但是它们的名字不一样，告知名字。想一想，为什么它叫大于号，它叫小于号?教师小结:在两个数字中间放上一个大于号或小于号后就叫不等式，读起来的时候应该从左到右的顺序读。c、教师示范读"8大于4"，幼儿跟读，下面这个不等式该怎么读呢?(先让幼儿读一读。1、出示数字，让幼儿用手势来比划，并认读。2、教师用左右手指出数，幼儿用手势比划，并认读，提高游戏的趣味性。教师小结:数字娃娃说小朋友真能干，能在两个不一样的数字中间放上大于号和小于号，组成一个不等式，让大家一看就知道谁大谁小。三、幼儿操作，做相关练习。1、幼儿看画册，填写"＜"和"＞"，并读出来。2、相互检查，交流。四、活动评价，集体巩固。第5页共5页 请个别孩子上前讲解作业过程，集体验证，表扬作业整洁的孩子，鼓励其余孩子向其学习。五、幼儿游戏，学做"＜"和"＞"。请二名幼儿做数字宝宝，一名幼儿站在数字中间用身体姿势表演"＜"和"＞"。第5页共5页