大班数学《认识半点》.docx 2页

大班数学：《认识整点和半点》邱暇活动目标：1、巩固对整点的认识和理解。2、通过观察、操作认识半点，并能辨认整点和半点。3、培养孩子学会珍惜时间，养成按时作息的好习惯。活动准备：实物钟两个、时间卡片、作业纸、幼儿人手一个可操作的钟盘活动过程：一、猜谜语引入----师：“今天老师给小朋友们带来一个谜语，你们听好了哦，一匹马儿三条腿，日夜奔跑不喊累，嘀嘀哒哒提醒你，时间一定要珍惜。你知道它是谁吗？（时钟）-----你知道时钟的作用吗？幼儿回答。-----教师小结：时钟不停的走动，为人们显示时间，人们可以按时钟上的时间进行工作，学习和休息。二、出示实物钟，认识钟面及时针分针的运行规律，并复习整点。1、“今天老师也带来了一个时钟，请你仔细观察钟面上有什么？（三根针和12个数字）2、分针爸爸和时针儿子进行比赛，教师操作，幼儿观察。----提问：现在是几点整了？刚才时针儿子和分针爸爸在跑的时候，它们之间有什么秘密呢？3、小结：时针和分针在同时跑动，分针爸爸跑一圈，时针儿子跑一格，这就是一小时，分针指在12，时针指到几就是几点整，两根针在12重合时，就是12点整。4、幼儿听教师口令说整点，操作钟面。三、认识半点1、教师出示两个实物钟，一个拨整点7:00，一个拨半点7:30，请幼儿观察两个钟面上的分针和时针有什么不一样？小结：分针指在6，时针指在两个数字之间，这就是半点，时针经过了几，就是几点半。 2、出示时间卡7:00和7:30，让幼儿观察有什么不一样？小结，所以就是七点半。整点的书写是一个七，两个点，两个零，半点书写是一个七，两个点，一个三十。3、教师操作三次，请幼儿说出半点。4、“现在老师来操作半点，小朋友比比谁的反应快，快速的说出老师拨的半点。”----小朋友们真棒，现在老师请小朋友来操作，要根据老师出示的时间卡拨出时间。5、请小朋友们拨一个你喜欢的半点，并和周围的小朋友说说这个时间你在做什么？教师请个别幼儿上台来说一说。四、游戏《按时间卡做动作》教师出示时间卡，幼儿说一说，并做一做动作。（早上7:30起床，8:30上学······）教师小结：时钟和手表都是计时工具，可以告诉我们现在是什么时间，应该做什么事情，可以帮助我们小朋友养成良好的生活和学习习惯，并提醒小朋友们珍惜时间，所以时钟是我们大家的好朋友。五、完成《幼儿用书》操作练习。1、了解题意----请仔细观察，这次的作业单是要做什么？----老师阅读要求，幼儿提出疑问。2、幼儿操作，老师指导。六、收拾学具，评价，活动结束。