2021幼儿园大班数学教案5篇 9页

2021幼儿园大班数学教案5篇数学作为一门基础课的核心，在新的形势理念指导下，引发了对课程目标、教材编写、教学方式、教学行为，以及训练评价等多方位的改革。下面我给大家带来关于2021幼儿园大班数学教案，便利大家学习。2021幼儿园大班数学教案1活动目标1、让幼儿初步感知生活中的数。2、通过各种嬉戏培育幼儿动手、动口、动脑力量。活动预备趣味练习在图画里找数字活动过程一、嬉戏引起幼儿爱好1、小伴侣一起拍拍手、转转手、搓搓手。2、手指嬉戏：一只猴子在水边，观察鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，咬!二只猴子在水边，观察鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，咬!咬!三只猴子在水边，观察鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，鳄鱼来了，咬!咬!咬!﹙幼儿边做动作，边伸手指头﹚。二、找找1231.老师： 1、2、3，这些数就在我们身上，在我们的教室里，在我们玩具中，我们不仅要会读数，而且要认识数，以后逐步学会写数。2.幼儿数数，老师出示卡片(1)引导幼儿数数老师有几个鼻子?有几张嘴巴?幼儿边说，老师一边出示数字卡片1。(2)幼儿再数数老师有几只眼睛?几个耳朵?幼儿边说，老师一边出示数字卡片2。(3)引导幼儿数数教室里有几盏灯?幼儿边说，师一边出示数字卡片3。3、让小伴侣观看，1、2、3这3个数的长相不是一样的，说一说它们各自的特点，老师：1像小棒;2像小鸭;3像耳朵。4、老师：老师给你们带来了好多好多的水果宝宝，送给你们，喜爱吗?老师说出水果的名称和数量，幼儿将水果的数量粘贴在相应的数字下面;反之依据水果的数量粘贴相应的数字。﹙贴对了，发给小红花赐予嘉奖﹚。5、趣味练习找找图画里的123三、活动结束 1、师幼一起跳数字舞，一个小孩手摸地，二个小孩颠颠脚，三个小孩转又转。2、小伴侣回家以后数数你家里有哪些东西有1个，哪些东西有2个，明天讲给老师和小伴侣们听听，好吗?2021幼儿园大班数学教案2活动目标：1.喜爱数学活动，体验胜利带来的欢乐。2.加深对各类物品的认识。3.能把相同的物品归类，并能初步按要求整理物品。活动预备：1.面包、糖果、水果标记的筐子各一个。2.面包、糖果、水果混放在一起。3.猴子头饰一个。活动过程：1.出示小猴头饰，引起幼儿爱好。(1)出示小猴头饰，情景导入，小猴的超市要开业了，商品许多，小猴子忙不过来，请小伴侣帮忙整理货架。2、按物品标记摆放物品。(1)老师出示面包、糖果、水果筐，请幼儿说一说筐子里有什么食物?(2)老师出示有标记的筐子，请幼儿观看上有什么标记。(3)老师提问引导幼儿商量食品应当在怎么放?引导幼儿依据食品种类，把相同的食品放在相同标记的筐子里。 (4)请个别幼儿上台示范，按标记选择用品摆放，如：按苹果标记把苹果挑出来，放在有苹果标记的筐子里。(5)分三组进行，食物摆放完之后，师幼共同检查摆放是否正确。3.嬉戏“小猴商店”(1)老师情景导入，请两名幼儿上台，一名幼儿发出指令，如：“请把苹果挑出来，放在有苹果标记的筐子里”(2)嬉戏进行2——3次，老师指导。2021幼儿园大班数学教案3活动目标1、通过观看能比较出物体的大和小。2、查找发觉生活中大小不同的物品。3、能主动参加,在活动中主动探究。活动预备1、趣味练习:比较2、各种大小不同的物品,如:碗、盘子、汤匙、玩具、衣服、鞋子等。活动过程一、说一说观看图片看看图片有什么?(衣服)你知道是谁的衣服吗?(妈妈的衣服,孩子的衣服) 哪是妈妈的衣服?哪是孩子的衣服?你是怎么知道的?(妈妈的衣服大,孩子的衣服小。)二、找一找1.请小伴侣拿一个自己喜爱玩具,然后在教室里找一个,比自己的玩具大的,或比自己的玩具小的玩具。2.请幼儿讲一讲,自己手中的玩具,哪个大?哪个小?三、比一比请幼儿观看图片老师:图片上有什么?(苹果,草莓)你喜爱苹果还是喜爱草莓--苹果和草莓谁大谁小?--小狗和蜜蜂水大谁小?--大象和蚂蚁谁大谁小?四、嬉戏:大的小的老师任意出示一个物品,请幼儿找出比老师手中的这个物品大的或小的。为激发幼儿爱好,可以竞赛的形式进行。2021幼儿园大班数学教案4设计意图： 当学习要求转化为幼儿内在需要时，训练目标就变成幼儿嬉戏的意愿。此活结合小班幼儿年龄特点，创设了“小兔采蘑菇”的故事情境，让孩子以角色身份轻松、自然地完成各项操作。活动目标：1.复习按颜色分类及5以内点数;给数字1～5排序。2.5以内数量点卡与实物卡片、数字卡片的匹配练习。活动预备：1.幼儿分组参与嬉戏，每五名幼儿为小组。2.每组配备五张颜色致的母卡，母卡为蘑菇样子，大小20cm×20cm，上面分别画有点子1～5个，另设两个插卡袋。3.每组配备画有数量1～5的小兔的卡片各张;数字卡片1～5套;排序用的小旗标记;兔子头饰若干。4.地板上画有不同颜色的大圆形——“篮子”(能站下五个小伴侣)。活动过程：1.复习按颜色分类及点数。老师以兔妈妈的身份向小兔子们交代采蘑菇的任务。师：(将母卡散放在地板上)今日天气真好，我们起去采蘑菇吧!请每个宝宝采到朵蘑菇后，看看它是什么颜色的，然后放进同样颜色的“篮子”里，坐到“篮子”边上。请幼儿找到相应颜色的圆圈坐好，老师请幼儿点数每组有多少人，多少朵蘑菇。2.按蘑菇上面的点子数匹配相应的实物卡片。 师：能干的小兔子采了这么多蘑菇，我们请客人起来分享吧!蘑菇上有几个点子，我们就请几只小兔子来吃蘑菇。老师为每组供应小兔卡片，小伴侣按各自蘑菇上的点子数，来请同样数量的小兔子吃蘑菇，点卡与实物卡对应，要求将实物卡插在蘑菇卡上的插卡袋上。3.按点子数匹配相应的数字卡片。师：数字宝宝看到小兔子们玩得好快乐，它们也想找伴侣起做嬉戏了，蘑菇上有“点子.数字1就和个点子做伴侣，蘑菇上有三个点子，数字3就和三个点子做伴侣老师为每组小伴侣供应数字卡片，请小伴侣依据各自蘑菇上的点子来找相应的数字卡并将数字卡插在蘑菇卡上的插卡袋里。4.给点卡排序。师：听!小蘑菇在说什么呢?哦!原来它们想请小伴侣帮帮忙给它们按从小到大、由少到多的挨次来排队，比一比，看哪一组最快!想一想谁应当排在最前面，谁应当跟在后面?老师供应排序标记，请每组幼儿在各自的排序标记上按要求给点卡排队。5.结束。师：今日小兔们真能干!快到中午了，宝宝肚子饿了吧!请兔宝宝把采来的蘑菇都交给兔妈妈，让妈妈来做顿丰富的午餐吧! 活动延长：将操作材料投放到数学嬉戏区，引导幼儿在区域活动中进一步操作、学习。2021幼儿园大班数学教案5活动目标：1、能依据嬉戏中的要求数出10以内的数，尝试找出相应的数字。2、通过嬉戏激发幼儿主动探究的爱好。活动预备：数字卡片、糖果若干、1——10数字卡活动过程：一、情景导入森林幼儿园里过新年啦，大象老师想给小伴侣们送一份新年礼物，但是想要拿到礼物要经过考验，小兔很想拿到礼物，她决定接受老师的考验，你们情愿帮帮她吗?二、复习数字大象老师给小兔出了第一个难题，认识数字。快帮小兔看看，你们认识这些数字吗?(出示数字卡片)根据数字卡片上的数字来学一学小动物的声音。三、数出10以内的数你们真棒，关心小动物过了第一个考验。接着，大象老师又要小兔听声音数糖果了，你们行吗?老师敲鼓，听到几声鼓声，就数出几颗糖。 1、大家一起数2、个别小伴侣上台数。看看她数的对不对，那么她数的数应当是用哪个数字卡片表示呢?(找找对应的数字卡片)四、幼儿操作你们真能干，又帮小兔过了一关，接下来大象老师又给小兔出了个难题。这个难题可难了，要请小伴侣先练一练再来关心小兔。请你把数出来的糖果用数字表示。数字接龙嬉戏。小兔数出的糖果在上面，它的好伴侣数字宝宝在下面，你把他们接在一起。(幼儿操作)你们都会帮糖果宝宝找好伴侣了，那就来帮帮小兔吧?看看大象老师出的题。(出示题卡，师生一起操作)五、总结哇，完成啦，最终关心小兔过关了，大象老师给了小兔一份大礼物，小兔快乐极了。小兔说，感谢小伴侣的帮忙，我们一起分享我的礼物吧!(分享糖果)2021幼儿园大班数学教案