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幼儿园大班数学教案最新___格式数学老师培育幼儿比较和推断的力量，引导幼儿主动与材料互动。体验数学活动的乐趣。引发幼儿学习的爱好。以下是我整理的幼儿园大班数学教案，可以供应给大家进行参考和借鉴。幼儿园大班数学教案___一：让谁先吃好呢活动目标：1、能按动物的某一特征进行排序，积累有关正逆向排序的阅历。2、对排序活动产生爱好，能按自己的想法表达与表现。3、培育幼儿比较和推断的力量。4、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、引发幼儿学习的爱好。活动预备：课件、排序图片活动过程：一、引出课题，激发排序爱好1、出示“桃子”图片，来了哪些动物?2、动物们都想先吃到这个大桃子，桃子该让谁先吃?二、自主操作，唤醒排序阅历1、要求：给动物排队，说说你的理由。2、幼儿自主排序。 3、沟通：你是按什么挨次排的?三、跟进阅读，梳理排序方式(一)按某一特征正向排序1、按个子的高矮排序2、按体重的重轻排序3、按嘴巴的大小排序、按尾巴的长短排序4、梳理：同样的动物按不同的特征排序，结果不同。(二)按某一特征逆向排序1、毛毛虫按什么挨次排才能得第一?2、出示毛毛虫第一的排序，这是按什么挨次排的?3、假如让毛毛虫得第一还可以怎样排?幼儿操作4、生活中有没有从小到大的排序?5、梳理：根据从小到大的挨次，排序结果相反。四、排序嬉戏，迁移排序阅历3-4名幼儿合作嬉戏，按各种特征进行排序幼儿园大班数学教案___二：遮挡计数活动目标：1、学习遮挡计数的方法，知道观察的数，看不见的也要数。2、能认真地观看物品的造型，发觉被遮挡的部分，有肯定的空间感知力量。3、知道活动中轻声数数，为别人的操作供应便利。 4、培育幼儿对数字的认识力量。5、引发幼儿学习的爱好。活动预备：小正方体若干，笔幼儿有用积木进行多种造型的阅历。活动过程：一、开头部分1、谈话导入活动。孩子们，你们喜爱玩积木吗?今日，老师就请大家玩积木，请搭出你喜爱的造型?你用了多少个积木搭成的?二、基本部分1、今日老师也用积木搭了一辆小汽车，请你们来数数共有多少个积木?表扬在活动中轻声数数，不影响同伴的幼儿。2、请个别幼儿回答。(6、8)为什么我们数的不一样呢?你是怎样数的?3、数有遮挡的积木造型。老师小结：在数数的时候，观察的要数，看不见的也要数。4、幼儿分组数积木，并记录。数积木：先引导幼儿观看图中的积木造型，数一数，圈出正确的答案。5、幼儿操作，老师观看指导。 摆的时候肯定要和图片上造型全都，完成的孩子可以和同伴说一说你是怎样摆的?三、结束部分今日我们学会了新的数数方法，我们回去给其他的孩子讲一讲!幼儿园大班数学教案___三：鱼儿水里游活动目标：1、探究6的组成，知道6分成两份有几种不同的分法。2、能按挨次进行操作，初步感知数的互补关系。3、用心自己的操作活动，初步学习检查自己的活动。4、培育幼儿对数字的认识力量。5、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动预备：1、阅历预备：幼儿学习过5以内个数的组成2、物质预备：教具:小鱼六条，记录纸，笔学具：(1)小篓子若干，内放数量为6的小鱼片片，记录纸，笔。(2)6个玩具串在一根绳子上，记录单，笔。(3)《幼儿用书》38-39页，彩色笔若干。活动过程：一、小鱼游走了 1、老师出示一群小鱼：河里游来了一群小鱼，你知道一共有几条小鱼吗?引导幼儿将小于排成一排，并数出和记录总数。2、老师将一条小鱼拿开放在面前：几条小鱼游走了?现在小鱼分成了两份，每一份是几条?引导幼儿依据小鱼的位置说一说小鱼分成了1和5，并记录。3、请个别幼儿移动小鱼，引导幼儿连续按小鱼的位置进行分合并记录。二、小组操作活动1、小鱼游游游。幼儿先将小鱼排成一排，记录总数，然后演示小鱼游来了或游走了，说一说每次分合的结果并记录。2、分玩具。将6歌玩具穿在一根绳子上，引导幼儿现数总数并记录，然后再将玩具分成两份，波导绳子的两头，并记录下分的结果。3、看房子图写分合式，引导幼儿打开幼儿用书(P38页)，看房子分类图，请你先将6个圆点分成两份，再用数字记录，最终写分合式。4、看算式进行5以内的加减运算。5、给铅笔排序，观看铅笔的长短，在圈中写上相应的序号。幼儿园大班数学教案最新___格式