2021年【幼儿园大班数学练习题】幼儿园大班母亲节亲子活动方案模板幼儿园大班母亲节亲子活动 11页

【幼儿园大班数学练习题】幼儿园大班母亲节亲子活动方案模板幼儿园大班母亲节亲子活动托班活动目标1、学会用简洁的行为表现爱自己的妈妈；2、锤炼幼儿的语言表达才能，动手实践才能；活动一：学说“妈妈我爱你，妈妈你辛苦”等爱的勉励的话；活动二：帮妈妈做一件小事情，用相机或者DV记录下来，主任老师编辑到一起，制作成视频进行共享；活动三：制作一张简洁的小贺卡，送给自己的妈妈；小班活动目标：1、能够主动说出对妈妈的爱；2、为妈妈做力所能及的事情；3、培育幼动手才能，以及语言表达才能；活动一：DV拍照，幼儿将自己想说的话用DV视频记录下来；活动二：手工康乃馨；中大班活动目标：1、幼儿能够知道5月8日是母亲节；知道母爱的宏大；2、能够用各种形式表达对妈妈的爱；3、体会妈妈的艰辛，培育幼儿敬重妈妈的情感；活动一：《我的妈妈长的什么样子》语言，每一个小伴侣的妈妈都长的不一样，而你是否有认真观看过你的妈妈呢？活动二《我的妈妈》绘画，将妈妈的样子用画笔画下来； 活动三：《我给妈妈寄封信》，挑选一个妈妈可以收到信的地址，给妈妈一个惊喜；活动四：《我和妈妈有一个商定》，和妈妈定下一个属于只两个人的商定；集体活动：1、许愿树：将全部的爱全部都写在树上；让树实现我们的愿望，传递我们的爱；2、爱的录音：将一些好听的母爱歌曲记录成MP3；3、周末派对：以“母爱”为主题开展；通过歌曲、朗诵、亲子合唱等形式开展；活动目标：1、丰富宝宝的认知，使宝宝明白5月份的其次个星期日是母亲节；2、让宝宝懂得爱护、关爱妈妈，为妈妈做一件有意义的事情，让妈妈过一个高兴的节日；3、通过活动增进母子感情，共同渡过全世界母亲一起同的节日；活动形式：亲子互动活动；活动范畴：全班幼儿及家长活动时间：2个小时；活动组织：老师作为各主题活动的组织者，承担物资预备、主持、组织等相关工作；可请家长参与活动；留意事项：在活动前张贴、发放家长通知（本次活动方案目的、流程、设计、组织者，培育孩子才能目标，家长协作事项等），帮助家长明白园所活动，做好协作；活动宣扬： 家长通知亲爱的家长伴侣，您好！又到了春风渐渐、百花盛开的五月，康乃馨的绽放正提示着孩子们向辛苦培育他们的哺育者说出心中的感恩及爱意；因此，本园将举办母亲节庆祝活动，请家长一同共襄盛举；活动形式：亲子互动益智嬉戏参与范畴：全班幼儿及家长活动时间：本周五下午（15：00-17：00）活动场地：多功能厅或本班教室活动流程：一、入场、秩序支配：背景音乐：轻柔的音乐活动过程：提前10分钟老师帮助家长和宝宝入场；支配座位并帮助主持人组织好现场秩序；二、表演舞蹈《我爱你》活动音乐：《妈妈我爱你》活动预备：统一服装活动过程：老师提前排练舞蹈，三至五名老师同台表演；三、致辞：今日是个相亲相爱的好日子，这一天，我们和最亲爱的妈妈一起度过，好兴奋！好幸福！今日不是我们小伴侣的节日，而是妈妈的节日——母亲节；妈妈每天都在细心的照料我们，给我们洗澡、喂我们吃饭、陪我们嬉戏、哄我们睡觉，由于妈妈我们更加幸福，更加暖和，请你在今日这个日子里，对妈妈说一声：“我爱你——”主持人请宝宝对妈妈的耳边轻轻地说声“我爱你”，并亲亲妈妈； 主持人说致辞时重复小声播放背景音乐：《妈妈我爱你》的音乐；四、观赏童话受启示活动名称：《小乌鸦爱妈妈》活动预备：两位老师把大黑垃圾袋从中间剪开，宝宝披在身上扮演乌鸦；另一位宝宝扮演小黄鹂和小喜鹊；活动过程：一位老师负责旁白，边讲故事边表演；故事：在一个大森林里，一只老乌鸦正有气无力的躺在家里，小乌鸦着急的看着妈妈；妈妈生病了，储存的食物也吃完了，这该怎么办呢？小乌鸦拍拍翅膀，打算自己去找食物；于是它飞出了家门；一路上，小黄鹂，小喜鹊都招呼它玩，但它牵挂着生病的妈妈，找到食物就急赶忙忙的往家赶；回到家里，它把食物一口一口的喂给老乌鸦吃；总结：小乌鸦是个懂事的好孩子，为了生病的妈妈去外面为妈妈找虫子吃，小伴侣们应当向小乌鸦学习，老师请小伴侣回家也帮妈妈做一件力所能及的事情好不好？活动主题：妈妈，我爱您！活动时间：5月7日——8日活动目的：1、结合母亲节，让孩子们明白母亲在孕育，照料自己的一些辛苦故事；2、通过嬉戏，感受到妈妈赐予的爱，增加母子、母女之间的深厚感情；活动流程：一、5月7日母亲节的由来（1））幼儿明白母亲节的由来； （1））知道每年5月的其次个星期日为母亲节；（2））培育幼儿对母亲节的关注与感恩母亲的情感；制作调查表（1）对妈妈制作一份调查表，更加的明白妈妈；二、5月8日（1）能在集体中，依据调查表介绍自己的妈妈；三、5月9日（1））老师和小伴侣一起聊聊“爱妈妈”的话题；（2））学习歌曲《世上只有妈妈好》，感受到妈妈赐予的爱，增加母子、母女之间的深厚感情；四、5月10日（1））亲子制作：为妈妈制作一份礼物，表达对妈妈的祝愿；（2））体验母亲在孕育时，照料自己的辛苦；五、5月8日（1））展现妈妈做的是食物，请幼儿介绍自己妈妈做的是什么食物；（肯定是妈妈亲自做的）（2））与同伴一起共享妈妈做的食物；（3幼儿为妈妈表演一个节目；温馨提示：请各位妈妈们在5月8日带一份自己制作的食物来参与活动，我们一同共享母亲节的欢乐；真诚的邀请您参与活动，留下难忘的回忆！【活动目标】 1.和妈妈一起过节，共同感受节日的欢乐；2.体会妈妈哺育的辛苦，懂得感恩；3.用自己的方式为妈妈送去节日的祝愿；【活动预备】1.组织幼儿娴熟演唱歌曲；2图片及音乐；3..收集幼儿帮忙妈妈劳动的照片；【活动过程】开头部分（配乐《妈妈的吻》）师：小伴侣们，妈妈来参与我们的活动，大家兴奋吗？你知道为什么今日要把妈妈请到幼儿园来？幼：由于妈妈要过节了；师：让我们用热闹的掌声欢迎妈妈的到来；一.观赏图片世上只有妈妈好1.师：这是一只刚诞生的小猫，它从妈妈的肚子里钻出来，睁着大眼睛看到了蓝蓝的天空⋯⋯仍有这么多可爱的小伴侣，心里可兴奋了；于是它对自己的妈妈说：＂妈妈，感谢你；感谢带我来到这个漂亮的世界上；＂小伴侣，你知道吗？是妈妈把我们带到这个世界上，让我们听到动听的歌声，拥有暖和的家和这么多的伴侣；小伴侣们，现在请你站起来转过身子，对妈妈静静的说一声：＂感谢你，妈妈；＂2.师：这是谁？幼：啄木鸟；师：啄木鸟在干什么？ 幼：它在喂它的小宝宝吃虫子；师：啄木鸟妈妈捉来虫子一口一口的喂着自己的小宝宝；小伴侣，你知道吗？在你仍不会吃饭的时候，你的妈妈也是这样一口一口喂你吃的；在妈妈的喂养下，小伴侣一每天的长大了；来，请小伴侣们站起来转过身子，给妈妈们一个甜甜地吻；＂1.师：这位体积巨大的动物谁熟悉它？幼：是犀牛；师：你知道小犀牛怎么了吗？幼：它累了；师：原先小犀牛是在学走路呢，它太小走不稳，总是摇摇动晃的要摔倒，犀牛妈妈就赶忙用头来扶着它；小伴侣，在你仍走不稳的时候，妈妈是怎样扶着你学走路的呢？现在请小伴侣变小一些，你仍不会走呢，请妈妈们扶着宝宝学学走路；（请家长合作）师：小伴侣回头看看，妈妈扶着你学走路的时候，是什么样的姿态？幼：两只手扶着我们；幼：要弯着腰；师：对，是始终弯着腰的，那妈妈总是这样弯着腰累不累呀？师：是呀，长时间的弯腰是很累的；那么下面就请小伴侣站起来转过身子，深情的对妈妈说一声：＂妈妈，辛苦了；＂由于就是妈妈地这双手扶着我们学会了走路；2.师：小伴侣们快看，在灰鹅的翅膀下藏着什么呢？幼：是它的宝宝；师：对，是灰鹅的小宝宝；小家伙肯定是遇到了什么危急，或许是冷了？或许下雨了？或者是它们可怕了？小伴侣看看灰鹅妈妈是怎样做的？ 幼：它妈妈用翅膀爱护它们；师：对，灰鹅妈妈张开翅膀爱护着自己的宝宝；那么当小伴侣遇到危急的时候，你的妈妈是怎样做的？师：小伴侣，当遇到下雨、遇到大风、遇到危急的时候，你的妈妈也是这样伸出双臂来爱护你的；来孩子们，让我们转过身子，用撒娇的声音说一声：＂感谢你，妈妈；＂1.师：小伴侣知道小松鼠在做什么吗？这只小松鼠的妈妈由于要做饭不能陪着它玩，所以它就愤怒耍赖呢；小伴侣你想一想：你有没有过由于妈妈不给你买玩具，就在地上赖着不走？有没有过由于贪玩不想回家，就跟妈妈愤怒？其实我们都有过跟妈妈愤怒、耍赖的时候；但是，妈妈有没有由于这些就把你赶出去，不要你了？幼：没有；师：对；没有，妈妈总是能够原谅你，无论你怎样，妈妈始终是那么的爱你；下面让我们紧紧的搂着妈妈，大声的说：＂妈妈，感谢你；＂二.家庭活动展现做关怀妈妈的好孩子师：妈妈为了照料我们，让我们能够健康成长，她付出了很多很多；不过，我们小伴侣也表现的特别好啊，我知道我们班的小伴侣，最近常常帮忙妈妈，做了很多的事情，下面就让我们来看一看小朋友们的表现吧1.幼儿帮妈妈做事的照片；师：小伴侣们太棒了；妈妈虽然很辛苦，但是小伴侣们都能够体谅妈妈的辛苦，关怀妈妈、帮忙妈妈，妈妈再辛苦心里也是甜的；今日是妈妈的节日，接下来让我们一起用歌声来表达对妈妈的爱；三.表演活动祝妈妈节日欢乐1.歌曲《我的好妈妈》；幼儿站在妈妈面前演唱，为妈妈即兴表演； 2师：最终，小伴侣仍有一份最最甜美的礼物送给妈妈；那就是要送给妈妈一个甜甜的吻；二、户外感通与团体操（9：10--10：00）三、共享水果（10：00--10：20）四、其次节课：亲子嬉戏（10：20--11：00）1、《大脚小脚一起走》嬉戏规章：妈妈的一只脚和宝宝地一只脚踩在一张卡纸片上，开头后妈妈和宝宝一起运制片，要求在整个过程中妈妈地脚和宝宝的脚不能离开纸片，最先到达地那一组为胜；2、《妈妈找珍宝》嬉戏规章：宝宝围成一个大圆圈站好，妈妈们蒙眼站在圈里，嬉戏开头后，妈妈和宝宝向不同的方向转三圈，妈妈开头摸着找宝宝，找到宝宝的妈妈请把宝宝抱住，要求在整个过程中，孩子不能出声音，全部找到后请妈妈们摘下眼罩，看看抱住的是不是自己地宝宝？五、我对妈妈说⋯⋯（视频）11：00--11：20送神奇礼物六、开心中餐（11：20--12：00）一、活动目的学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受训练的两个重要阵地；家校携手，开展“我读书，我欢乐”亲子共读活动，营造深厚的读书氛围，激发同学的读书爱好，培育孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长；1、发愤识遍天下字，立志读尽人间书；2、让学习成为习惯，让读书成为乐趣；3、我读书，我欢乐，我读书，我漂亮； 三、活动预备A、校内1、校内内的走廊、宣扬橱窗等阵地张贴宣扬标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让全校同学明白读书的好处；2、学校图书保证做到全天开放，每班设有图书角，图书角上必需有肯定数量的图书，为同学借阅图书供应便利；3、各班级学习园地中开创“书香园”，介绍有关名人读书的故事，推广优秀书目，沟通同学和家长的读书心得，让孩子好读书，读好书，在潜移默化中受到书的熏陶；B、家庭1、每个家庭为孩子制造一个好的阅读环境，做好四个一：一个不受外人干扰的小阵地，一张小书桌，一个小书架，一个台灯；2、家长带孩子购买一些必读书目；四、活动过程第一阶段：宣扬动员1、向家长宣扬：家长学校将开展“我读书，我欢乐”亲子读书活动，并简要说明此项活动的目的；（各班级向家长发放“亲子读书活动”倡议书）2、家长学校召开家校联谊活动，讲明家校携手，开展“我读书，我欢乐”亲子共读的重大意义，号召亲子共读；并倡议老师、家长和孩子同阅一本好书，在学校和家庭中形成读书热潮；其次阶段：方法探讨2、各班级设计家庭课外阅读反馈表，要求家长于每周或隔周填写一次，照实反映孩子在家的阅读情形； 3、依据反馈表，评比每月读书之星，并向各位家长通报，让家长充分重视，并向自己的孩子宣扬身边的榜样，促进孩子的阅读爱好；4、在家长会中，让家长和学员共同探讨亲子共读的方法，发觉家长中“亲子共读”的榜样，提议这些家长把自己的阅读体会进行心得沟通，让更多的家长把握指导孩子阅读的方法、体会；第三阶段：成果汇报1、开展迷你书签、亲子读书记录卡等制作竞赛；2、开展“我和孩子共读书”家长征文竞赛；3、开展“小书房评比”活动，数一数我有几本藏书，比一比谁读过的书多，评比之最，向家长们告知；4、评出一批书香家庭；