2021年【数学】大班数学活动方案《购物游戏》 3页

大班数学活动方案《购物嬉戏》购物嬉戏；以内连加算式的去处方法；2.听懂嬉戏规章，并按要求进行记录；|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*||欢.|迎.|下.|载.2.情愿和同伴共享自己的记录结果；1.布置超市的各种道具，带标价的商品图片如干，样币如干；2.记录纸和笔，幼儿每人一份；3.请一配班老师帮助；4.幼儿用书；1.设置情境，导入课题；老师：瞧，超市里有各种各样的物品，你们想去购买吗？那我们一起来玩超市购物的嬉戏吧！2.嬉戏：“超市购物”，10以内的连加运算；交代嬉戏玩法；老师：你们每个人有10元钱，只能挑选购买三样物品，三样物品的价格合起来不能超过10元；然后要把你选的三样物品图片贴在记录纸上，并列出算式三种物品合起来为多少钱；幼儿选购物品，老师巡察；幼儿展现记录结果，学习连加算式方法①老师：谁情愿先来和大家共享一下你的记录结果呢？第1页，共3页 请你指着记录纸上的图或算式读给大家听一听，好吗？如，我买了三种物品，胶棒的价格为1元.水彩笔的价格为3元.皮球的价格为6元；我列的算式为1+3+6＝；②老师：谁发觉这些算式与我们之前学过的加法算式|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*||欢.|迎.|下.|载.有什么不同呢？这样连续有两个加号的算式，我们叫连加算式；请大家想一想，这样的连加算式该怎么运算呢？老师来告知你们，连加算式要分两步来运算：先算出1+3+4、再算出4+6＝10、结果就为10.我们怎么知道这样算为对的呢？下面我们来验证一下1下面排1个一元硬币，3下面排3个一元硬币，6下面排6个一元硬币，大家一起数一数共有几元钱？10元，跟我们刚才运算出来的结果一样吗？所以连加算式要分两步算，其次步算出的结果就为整个算式的答案了；③老师：老师知道，许多小伴侣都想和大家共享自己的记录结果，对吗？那现在请你用刚才老师教你们的方法把答案算出来，然后再和同伴相互交换记录纸，来共享一下，看看同伴选了哪三样物品？他列的算式和算出的答案都对吗？假如不对，请静静的告知他改正，好吗？假如判定不准的可以举手请老师帮忙哦！1.操作幼儿用书上的练习，巩固10以内的连加运算；交代题意；幼儿操作，老师巡察；幼儿相互检查操作结果，集体验证答案；第2页，共3页 |精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*||欢.|迎.|下.|载.第3页，共3页