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- 2023-01-02 12:30:28 发布
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大班数学《五只小鸟》教案反思大班数学《五只小鸟》教案反思主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,感受歌曲《五只小鸟》所表达的欢快情绪,能够进行5以内的加减法运算,适合幼儿园老师们上大班数学活动课,快来看看《五只小鸟》教案吧。 活动设计背景 通过歌曲《5只小鸟》,因此我设计了5以内的加减法运算,使幼儿能在轻快的音乐中学习加减法。 活动目标 1.感受歌曲《五只小鸟》所表达的欢快情绪。 2.能够进行5以内的加减法运算。 3.培养幼儿比较和判断的能力。 4.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。 5.发展幼儿逻辑思维能力。 教学重点、难点 重点是:怎么样算五以内的加法和减法。 难点是:怎么样区分加法和减法的意义。 活动准备3
1.幼儿用书《开心的我》和《五以内的加法》,录音磁带歌曲《五只小鸟》。 2.录音机,教具小鸟5只。 活动过程 一、欣赏歌曲《五只小鸟》 1.教师播放歌曲五只小鸟,幼儿欣赏歌曲. 2讨论. (1)教师:歌曲中说明了什么 (2)幼儿阅读用书,自由讨论交流. 二、五以内的加减运算 1.教师出示五只教具小鸟. 教师:我这儿一共有多少只小鸟呀 2.教师:我有5只小鸟,飞走了一只,还有几只? 教师:5-1=4。4只小鸟加上飞走的1只小鸟一共是5只小鸟。4+1=5。教师在黑板上写下算式 5-1=4,4+1=5。 3.教师:有4只小鸟飞走了一只,还有几只? 教师:4-1=3。3只小鸟加上飞走的1只是4只小鸟。3+1=4。教师在黑板上写下算式4-1=3,3+1=4。3
4.教师依照上面的形式在黑板上写下算式3-1=2,2+1=3;2-1=1,1+1=2;1-1=0,0+1=1; 5.让幼儿看书进行5以内的加减法运算。教师在一旁观察,并加以指导。 教学反思 首先:在教材方面还应该多元化一点,这样可以把孩子学习的积极性达到**。 其次:整堂课下来都是教师讲的过多,和孩子互动的较少:基本上达到了活动目标。3