大班数学公开课吃了魔法药的哈哈阿姨教案反思 6页

大班数学公开课吃了魔法药的哈哈阿姨教案反思这是大班数学公开课吃了魔法药的哈哈阿姨教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。活动目标：　　1．通过猜想、组合，理解图形之间的关系。　　2．大胆想象，尝试运用三角形、圆形、长方形拼出各种图案。　　3．体验图形分、合的乐趣。　　4．培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。　　5．通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。　　活动准备：　　1．交互式电子白板及课件。　　2．电脑若干台。　　3．三角形图片若干。　　活动过程：6 　　（一）游戏导入，激发兴趣。　　1．游戏身体变变变。教师说咒语，幼儿变成相应的物品。　　2．师：有一位懒惰的魔法师，他想制作一种魔法药，只要吃了这种魔法药，不管什么愿望都能实现。　　（二）教师讲述故事，初步巩固图形的特征。　　1．教师讲述故事至猫竖起爪子扑向阿姨。提问：你猜会发生什么神奇的事情？　　幼儿根据图画，自由回答。　　2．师：看看大狗是用什么变成的？方方正正的砖，那生活中还有哪些图形是方方正正的？　　小结：我们身边的黑板、窗子、书、文具盒都是由长方形组成的。　　3．师：谁愿意试一试用正方形、和长方形拼成大狗。请个别幼儿在白板上操作。　　（三）尝试探索图形之间的转换。　　1．继续讲述故事至魔法师的城堡竟然飘在空中，怎么才能下去呢？这时阿姨摸到了口袋里的圆圆的饼干，她想变出一只会飞的大鸟，可是，圆圆的饼干怎样才能变成小鸟呢？　　2．教师引导幼儿共同完成小鸟的拼图。6 　　3．幼儿探索：你能把三角形和正方形变一变吗？　　3．继续讲述故事至咱们避开乌鸦群到湖对面去吧，可是，她们怎么过河呢？　　4．幼儿探索：用三角形拼成其他图形。　　（四）幼儿创意拼图。　　1．师：魔法师知道哈哈阿姨逃走了，变成了凶恶的大灰狼追了过来，阿姨又念了咒语圆圈、三角形、方块们，变成比大灰狼更厉害的动物吧。这次，阿姨会变出什么厉害的动物呢，我们也来试一试把。　　2．幼儿两人一组，在电脑上进行创意拼图。　　3．展示幼儿作品，互相评价。　　活动延伸：　　在数学区提供更多的几何图形卡片，供幼儿自由拼搭、分合。　　故事：吃了魔法药的哈哈阿姨从前有一个懒惰的魔法师，他非常非常的懒，所以他决定研究一种只要念了咒语就什么都能实现的魔法药，可是他又懒得自己动手做。于是他念起了咒语天灵灵，地灵灵，给我一个手艺好的厨师，耶！说完，就出现了一个正在拷饼干的哈哈阿姨。魔法师命令哈哈阿姨制作魔法药。哈哈阿姨做完魔法药，魔法师就把阿姨的饼干全吃了，又香又脆真好吃。魔法师说：以后你6 就住在这儿给我拷饼干吧。阿姨听了非常生气，就把魔法药全喝光了，魔法师一气之下就把阿姨关了起来。　　有一天趁魔法师睡觉的时候，阿姨偷偷地溜了出来。这时，在门口睡觉的猫突然睁开了眼睛，喵猫竖起爪子想扑向阿姨。方方正正的砖头啊，变成勇敢的大狗吧，耶！就这样，方方正正的砖头飞过来变成勇敢的大狗把猫赶走了。阿姨这才明白，原来她吃了魔法药，可以实现任何魔法。　　但是打开门后阿姨惊呆了。魔法师的城堡竟然飘在空中！怎么才能下去呢？这时阿姨摸到了口袋里的圆圆的饼干。阿姨把圆圆的饼干拿出来，把其中的几个掰成两半。圆圆的饼干，半圆的饼干啊，都聚在一起变成一只大鸟吧，耶！念完咒语，饼干变得越来越大，真的变成了大鸟。　　大鸟带着阿姨经过一片三角形的树林，来到了湖边。阿姨对着三角形念了咒语，长三角、宽三角、大三角、小三角，都聚在一起变成一个大帆船吧，耶！刚念完咒语，这些三角形就开始移动，砰的一下变成了帅帅的大帆船，阿姨和伙伴们坐在帆船上，飘到了湖对岸。　　这时，睡醒的魔法师追了出来，他变成了一只凶恶的大灰狼，阿姨看着这么多的图形，这次她会变成什么才能逃脱魔法师呢？请小朋友们来帮帮忙吧。6 教学反思：通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。相关知识《大班数学教案：小螃蟹吐泡泡》：大班数学活动小螃蟹吐泡泡教案主要包含了活动目标，物质准备，经验准备，活动过程等内容，认识加号、减号、等号，知道它们表示的意思，初步学习2的加减法算式，并进行运算。尝试用自己的语言讲述三幅图的意思。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学小螃蟹吐泡泡教案吧。《大班数学优质课：抽奖游戏》：大班数学活动抽奖游戏教案主要包含了设计意图，活动目标，活动延伸，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感受概率，正确认识生活中很难抽到大奖的现实。学习推理，会对事件的可能性做出相应判断，并能说明理由。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看幼儿园大班数学优质课抽奖游戏教案吧。6 《大班数学：豆宝宝排队》：大班数学活动豆宝宝排队教案主要包含了活动目标，活动准备，活动建议，活动过程等内容，积极动手操作，尝试用数字、符号记录豆子的数量及排列的结果。初步感知物体的大小与排列长短的关系：一样多的种子排列时，大种子排的长，小种子排的短；队伍一样长时，大种子用的少，小种子用的多。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学豆宝宝排队教案吧。6