大班数学活动分一分教案反思 4页

大班数学活动分一分教案反思大班数学活动分一分教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，发现物品的不同特征，并根据特征设计分类标志，能根据标记进行二次分类，能正确表述分类过程，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看分一分教案吧。　　活动目标：　　1.发现物品的不同特征，并根据特征设计分类标志。　　2.能根据标记进行二次分类，能正确表述分类过程。　　3.培养幼儿比较和判断的能力。　　4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。　　5.发展幼儿逻辑思维能力。　　活动准备：　　1.教具：PPT课件《分一分》、大操作图及标记　　2.学具：操作材料两份；粉、蓝蜡笔；油性笔　　活动过程：　　一、情景导入，激发活动兴趣　　师：最近幼儿园里新买了一些学习和生活用品，要请小朋友帮忙来分一分整理好。　　二、复习一次分类，能通过仔细观察根据物品的某一特征进4 行分类　　1.观察图片，发现物品的特点。　　师：看一看这些物品都一样吗？它们有什么不一样？（铅笔有红的、蓝的；剪刀有大的、有小的）　　2.根据以往经验，请幼儿对物品进行一次分类。　　三、学习二次分类，能够根据物品的不同特征进行二次分类，感受类包含的关系　　（一）集体学习二次分类，了解二次分类的概念及分类方法。　　1.引导幼儿观察皮球图片的特点。　　2.教师出示大操作图，请幼儿尝试进行操作示范。　　提问：我们先根据皮球的大小不同，可以怎样分成两份？如果我们把已经分好的皮球再按照颜色不同，该怎么分呢？　　3.教师小结分类结果。　　4.概括二次分类的含义。　　将物品按照它们不同的特征，经过了两次分类，这种方法叫做二次分类。　　（二）幼儿操作练习二次分类。　　1.提问：除了先按大小分再按颜色分的方法外，还有没有其他的方法进行二次分类呢？4 　　2.教师讲述要求。　　（1）先看清分类标记　　（2）按照标记把皮球分一分　　（3）再看清下面的标记　　（4）把已经分好的这一部分皮球再分一分　　3.幼儿操作，教师指导。　　4.集体交流与评价指导鼓励幼儿按照从上往下的顺序，介绍分类过程。　　5.播放PPT，再次熟悉二次分类的方法。　　（三）二次分类的巩固与提升，尝试自己设定分类标准，设计分类标记　　1.提问：看看这些园服有什么不一样？（大小、颜色、男女）那么这一次我们可以怎么分呢？　　2.教师讲述要求。　　（1）两次分类都要先设计好分类标记放在小格内，再进行分类　　（2）分的方法要不一样　　3.幼儿操作，教师指导。　　4.集体交流与评价你是怎么分的？还有没有其他的分法？4 　　5.教师小结：原来进行二次分类时，有的物品可以有2种方法，有的可以有3种不同的方法呢，不同的物品有不同的标准与分类方法。　　四、延伸：二次分类的再次巩固与提升观察PPT，发现分类表格的区别。　　师:这里还有很多玩具积木要分一分，请大家看看这个表格和刚才的表格有什么不同，猜一猜该怎么分？老师把它们放到区域里，回到班级里我们再来分一分。　　活动反思：　　《分一分》活动提倡的是操作性和游戏性，让幼儿在学中玩，玩中受益，真正体验到操作游戏的快乐，这也是《分一分》活动的主要目的。　4