大班数学活动平均分配教案反思听课记录 5页

大班数学活动平均分配教案反思听课记录大班数学活动平均分配教案反思听课记录主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，经历按数量平均分配物品的过程，感知生活中平均分配的现象，在游戏中初步感受平均分配的含义，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看平均分配教案吧。　　活动目标：　　1、经历按数量平均分配物品的过程，感知生活中平均分配的现象。　　2、在游戏中初步感受平均分配的含义。　　3、发展目测力、判断力。　　4、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。　　5、发展幼儿逻辑思维能力。　　活动准备：　　1、教具准备：挂图小动物过河；2张小猴卡片，10张桃子图片；　　2、学具准备：糖果、玩具若干。小猴、小狗、小猫、大象、桃子、骨头、小鱼、香蕉卡片若干。5 　　活动过程：　　一、预备活动师幼互相问候。走线，走成U形队形。玩线上游戏：听口令跳圈。　　师：小朋友们，现在我们来玩一个游戏：听口令跳圈。游戏的玩法：场地上有四个方形，当老师说：跳圈圈，抢圈圈，三个小朋友挤圈圈时，小朋友们开始跳进圈，每个圈中只能允许前三名小朋友留下，如果你看到圈里已经有三个人了，就不能再跳进去了。所以动作一定要快。然后数数一共圈住了多少个小朋友。　　游戏开始，反复进行三次。　　第一次游戏：三个小朋友挤圈圈。游戏前强调规则。　　第二次游戏：四个小朋友挤圈圈。　　第三次游戏：五个小朋友挤圈圈。　　游戏结束，请幼儿自选位置坐好。　　二、集体活动　　1、学习平均分配。教师出示2只小猴、10个桃子的卡片，创设情境：猴弟弟过生日。　　师：小猴皮皮有一对双胞胎弟弟，今天是它们的生日，皮皮摘回了10个弟弟们喜欢吃的桃子，怎样分才公平呢？才一样多呢？我们来帮帮它。教师将2只小猴摆在黑板上，引导幼儿用你一个我一5 个的方法将10个桃子依次分给2只小猴。（按图示）　　教师小结：把一堆东西分成几份一样多的，叫平均分配。　　2、幼儿练习平均分配。　　师：现在宴会还没开始，皮皮请小朋友先玩玩具。小朋友分成四组，每组5人，每组15个玩具。要求每组中每个小朋友分的玩具一样多，看看怎么分？　　教师启发示范平均分配的方法。（先按顺序给每个幼儿发一个玩具，直到发完小组中所有幼儿，再接着给每个幼儿发一个玩具，直至发完所有玩具）看看分完后每个幼儿分得几个玩具。　　师：这个好方法就是平均分配。现在你们就用平均分配的方法来分玩具吧。　　幼儿操作，练习平均分配。　　教师小结、点评：先按顺序每人发一个，再接着用同样的方法继续发，直到发完为止，这就是平均分配的方法，用平均分配的方法就可以把东西分成一样多的几份。　　3、分组活动。　　师：宴会开始了，小朋友帮忙给每组客人配送不同的食物吧。　　第一组：小狗吃骨头。　　师：第一组客人是5只小狗，请用平均分配的方法，将205 根骨头平均分给它们。　　第二组：大象吃香蕉。　　师：第二组客人是5只大象，请用平均分配的方法，将20根香蕉平均分给它们。　　第三组：小猫吃鱼。　　师：第三组客人是5只小猫，请用平均分配的方法，将20只小鱼平均分给它们。　　第四组：小猴吃桃子。　　师：第四组客人是5只小猴，请用平均分配的方法，将20个桃子平均分给它们。　　幼儿进行操作，教师指导。操作结束，每组请一名幼儿说说自己的分法（动物数量、食物数量、平均每个动物能分到几个）。　　教师小结：平均分配的方法可以把各种物品平均分成一样多，我们平时也可以用平均分配的方法来分东西。　　师：小朋友帮了小猴的忙，皮皮准备了感谢的礼物——糖果。请你们用平均分配的方法来给自己分糖果吧。看看每位小朋友能分到多少颗糖果。　　4、纸面操作活动。5 　　教师出示挂图小动物过河，创设情境：宴会结束了，我们送小动物们坐船回家吧！教师示范讲解操作方法，指导幼儿完成《操作册》的活动。　　5、交流小结，收拾学具。　　活动反思：　　教师教态自然，思路较清晰，选材符合本班幼儿的发展水平。在活动过程中，教师交待游戏规则的语言不够简练，教具的准备较充分，但给幼儿操作探索的机会较少。教学活动设计需再进行修改。5