大班数学活动区分左右教案反思 4页

大班数学活动区分左右教案反思大班数学活动区分左右教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，发展幼儿的空间直觉和判断力，体验与同伴共同游戏的快乐，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看区分左右教案吧。　　活动目标：　　1、发展幼儿的空间直觉和判断力。　　2、体验与同伴共同游戏的快乐。　　3、通过游戏活动，让幼儿学习以自身为中心，分清左右。　　4、培养幼儿比较和判断的能力。　　5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。　　活动准备：　　多媒体课件、小手环等。　　活动过程：　　1．猜谜激趣。　　一棵小树五个杈，不长树叶不开花。从早到晚不讲话，写字画画不离它。（手）　　2．区别自己身体的左右。　　（1）、区别左右手。4 　　每个人都有两只手，一只是左手，一只是右手，那么你们能分清自己的左手和右手吗？（幼儿交流）　　①、请小朋友举起经常画画、写字的那只手，向大家招招手。　　②、幼儿交流右手除了画画、写字，还能做什么？　　③、出示手环，请把手环戴在右手。　　④、伸出左手摇一摇。说说左手还能做什么？　　⑤、小结：戴手环的这只是右手。摇摇手的是左手。左手和右手是一对好朋友，只有在左手和右手的相互配合下，我们才能把想做的是做得更好。　　（2）区别左右脚。　　①、我们的身上除了左手、右手，还有什么也分左右的？　　②、区分左右脚、左右眼睛、左右耳朵。　　③、小结：左手的这边是左边，右手的这边是右边。　　3．感知左、右边。　　（1）、请小朋友看看自己身边，请问你的左边是谁？右边是谁？　　（2）、改变方位，区分左右。　　4．游戏：我说你做　　（1）、举起你的右手；举起你的左手4 　　（2）、抬起你的右脚；抬起你的左脚　　（3）、用你的右手拉你的右耳朵；用你的左手拉你的左耳朵　　（4）、用你的右手摸你的左眼睛；用你的左手摸你的右眼睛　　5.出示课件再次巩固左右。　　6.音乐《我有一双小小手》　　7.总结：　　今天，小朋友又学了一个新本领，认识了左右，其实，在我们生活中经常会用到左右，比如：上下楼梯我们要靠右边走；路上我们也要靠右边走；现在我们就来当小司机，把自己的椅子当方向盘，从这里开到我们的教室，看看我们分别是从哪个方向转弯的？好，请小朋友准备，汽车开动了，滴、滴、滴、滴。　　活动反思：　　根据《纲要》中的科学教育要求：为幼儿提供观察、操作、试验的机会，支持、鼓励幼儿动手动脑，大胆探索。我选择了思维游戏中的左右手操作活动，让幼儿在观察、探索、操作中感知、区分左右的空间方位。并穿插游戏，让幼儿在愉快的游戏中初步理解左右的相对性，并迅速做出判断和反应，从而发展幼儿的空间知觉和判断力。4 4