大班数学活动蔬菜题库教案反思 4页

大班数学活动蔬菜题库教案反思大班数学活动蔬菜题库教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，快速找出同种蔬菜的不同特征，尝试运用该特征自编加减法式题，在游戏中进一步了解10以内三个数字之间的关系，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看蔬菜题库教案吧。　　活动目标：　　1、快速找出同种蔬菜的不同特征，尝试运用该特征自编加减法式题。　　2、在游戏中进一步了解10以内三个数字之间的关系。　　3、培养幼儿对数字的认识能力。　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。　　5、引发幼儿学习的兴趣。　　活动准备：　　萝卜10根（白萝卜1根、胡萝卜9根），茄子10根（2根粗茄子，8根细茄子），黄瓜10根（表皮光滑的短黄瓜3根，表皮有刺的长黄瓜7根），番茄10个（大番茄4个，圣女果6个），辣椒10个（黄、绿灯笼辣椒各5个）；5个分类筐，记录纸，记号笔，计时器，青菜奖励。4 　　活动过程：　　1、蔬菜分类　　导语：我这有一些蔬菜，请你们把它送回家。（分类框放在地上，蔬菜放两边的矮桌子上）　　2、观察不同特征，用不同的数字表示。　　提问：你们把那么多的蔬菜分成了几家？哪几家？（开始认读竖形表上的字，翻出数字）　　萝卜有几个？茄子有几个？　　小结：原来按照蔬菜种类的不同分成了萝卜、茄子、黄瓜、番茄和辣椒5种，每种蔬菜的总数都是10个。　　提问：再来看看每种蔬菜中有什么不一样的地方？（幼儿任意挑选一种蔬菜进行表述）　　小结：原来的大小/颜色/粗细/长短/表皮不一样。　　小结：同样数量的蔬菜能根据颜色、大小、粗细、长短这些不同的特征来分家，用不同的数字表示。　　同样是10的蔬菜能分成两个不同的数字，10可以分成和？，一起来说说看。　　二、编题　　1、示范编题4 　　导语：今天我们就用每一组的3个数字来做编题游戏。先用萝卜家族的三个数字1，9，10来编道题，谁来试试看？　　提问：他编的你们看得懂吗？什么意思？　　小结：原来3个数字可以编出4道不同的算式题。　　2、结伴分组编算式题　　导语：接下来我们来比赛。赢的那个队会获得一棵青菜奖励。我们先来进行第一个比赛——分组选菜。　　导语：我们来玩第二个游戏——编题。等会我说开始的时候，请你们用认领的这种蔬菜里的三个数字来编题，看哪一组编题编的又快又准又全，一个都不能少。限时2分钟。　　小结：原来3个不同的数字可以编出4道算式题，2道加法，2道减法。三个数字中有两个一样的数字，就只能编出2道算式题，1道加法，1道减法。比赛结束了，我们来看看比赛结果。看看在编题游戏中谁获胜了？获胜的那一队有几棵青菜？　　哦，落后的几队也别气馁，相信在以后类似的比赛中会再接再励，继续加油的。　　活动反思：　　让幼儿的学习回归幼儿的生活，关注幼儿的生活情境和生活经验，创设一个有趣生动的情境，让幼儿在快乐中学习，这是我们每4 位教师都想努力做到的。我认为在一定的情境下，丰富幼儿的相关经验，学习一定的知识技能，能使幼儿的学习变得更有目的性，更能调动幼儿学习的主动性和积极性。在活动中要关注幼儿学习方式，使学习成为幼儿真正的自主活动，使幼儿在学习过程中获得游戏性的体验，提高对数学的敏感性，了解实际生活中数学的作用，将数学融入情境化、生活化，让幼儿学习得十分轻松，也越来越爱数学。在今后的教学中还需要不断地探索，提高教学的有效性。4