大班数学活动玩玩填空题教案反思 3页

大班数学活动玩玩填空题教案反思大班数学活动玩玩填空题教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动玩法，活动规则，活动过程，活动反思等内容，熟练掌握8的分合法，培养幼儿对数字的认识能力，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看玩玩填空题教案吧。　　活动目标：　　1、熟练掌握8的分合法。　　2、培养幼儿对数字的认识能力。　　3、培养幼儿比较和判断的能力。　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。　　5、引发幼儿学习的兴趣。　　活动准备：　　数字卡棋盘不同颜色的棋子旋转六面体各色旗扑克牌　　活动玩法：　　每组5名幼儿，一幅棋盘，每位幼儿一套1——7的扑克牌，每名幼儿持一粒不同颜色的棋子，将各自的棋子放在起点，按照自己的标志次序轮流掷旋转六面体，掷出数字几，就向前走几步，如果走到没有图案的格内，就让下一位幼儿掷旋转六面体；如果走到有图3 案的格子内，就大声说出图案的数量，并向其他幼儿提问该数字和哪一个数字合起来是8，然后与同伴一起从自己的数字卡中拿出相应的数字卡，拿对的幼儿向前走一步，拿错的幼儿原地不动，看谁先走到终点，谁就在城堡的最底层插一面与自己棋子颜色相同的彩旗。游戏反复进行，谁的彩旗第一个到达城堡的顶端，谁就取得胜利。　　活动规则：　　1、游戏要按顺序轮流掷旋转六面体。　　2、必须按照要求拿对相应的数字才能继续往前走。　　活动过程：　　1、请幼儿到棋馆下棋，引起幼儿的兴趣　　2、交待游戏的名称、玩法和规则　　3、幼儿进行游戏，教师巡回指导　　4、游戏结束，教师小结。　　活动反思：　　数学能为幼儿动手、动口、动脑，多种感官参与学习活动创设最佳情景，激发幼儿的学习兴趣，调动学生积极性，最大限度地发挥学生身心潜能，省时高效地完成学习任务，同时，渗透思想品德教育，培养良好的学习习惯和心理素质，使智力和非智力品质协调发展。引导学生在玩中学,趣中练,乐中长才干,赛中增勇气。提高学习效率，3 培养学生良好的学习习惯和组织纪律性。3