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- 2023-01-02 12:30:49 发布
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大班数学学习6的第一组加减教案反思这是大班数学学习6的第一组加减教案反思,是优秀的大班数学教案知识,供老师家长们参考学习。 活动目标: 学习6的第一组加减。 根据实物图讲述算式表达的数量关系,并正确使用一共和还剩。 能独立地进行操作活动,不受他人影响。 发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。 知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果,初步了解排序的可逆性。 活动准备: 教具4幅实物图,2幅有问号的相应图。 活动过程: 集体活动。 复习6的组成。 我们先来玩拍手对数的游戏,我拍的数和你们拍的数合起来要是6。 学习6的第一组加法。4
出示2幅实物图和相对应的问号图,引导幼儿观察图上有什么?问号表示什么意思?谁会用一道算式来表示,这个问号到底是几呢? 学习6的第一组减法。 出示另二幅图和另一幅问号图,这里的问号又表示什么?谁会用算式来表示,这个问号又是几呢? 小组活动。 第一组看图列算式。先用一句话说一说每一幅图的意思,再猜猜问号是几?最后列出算式,读一读。 第二组将盘子里的雪花片分成两份,然后把它记录下来,想一想怎样分不会漏掉,最后读一读。 评价活动。 请幼儿看图讲述自己的操作过程。 教后感:孩子们通过学习6的组成对加减法很容易掌握,这节课我通过游戏的形式让孩子学习,效果较好!课后反思 本课通过熟悉的情景观察,语言的交流表达,游戏中的操作演示等活动.使学生体验并感知了加减法的意义.经历把两部分和在一起抽象为加法运算的过程.初步体会生活中有许多问题要用加法,减法来4
解决。 从中掌握了:什么时候用加法,什么时候用减法.会根据直观图计算6的加法,减法.从而培养了学生的动手能力及观察和运用数学语言的能力.学生在教师精心创设得生动活泼,形体松,头脑紧的情况和游戏中.培养了良好的学习习惯及合作意识,激发了学生学习计算的兴趣和对数学的求知欲望.在教学设计上,本着突出教科书编写的原则:生活性,趣味性,过程性,科学性,开放性,着中注意了以下几点问题:把握课程目标:教学是教学活动的教学和师生交流的过程:有开发的意识和责任感,关注每个学生的发展:个性化的鼓励性语言:尽量创造性的组织教学。相关知识《大班数学教案:瓢虫身上的点数》:大班数学活动瓢虫身上的点数教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,在活动中理解单数和双数的含义。能区分10以内的单数和双数。适合幼儿园老师们上大班数学活动课,快来看看大班数学瓢虫身上的点数教案吧。《大班数学教案:年妈妈的孩子》:大班数学活动年妈妈的孩子教案主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动过程等内容,通过活动,让幼儿知道一年有十二个月,有大月小月之分。学习使用4
年历查找日期。适合幼儿园老师们上大班数学活动课,快来看看幼儿园大班数学年妈妈的孩子教案吧。《大班数学教案:金老爷买钟》:大班数学活动金老爷买钟教案主要包含了活动目标,活动准备,附实例,活动过程等内容,进一步识别时钟上的整点、半点和分钟,感知时钟与时间变化的关系。开展有关时间的探索,初步发现时间的流逝性。适合幼儿园老师们上大班数学活动课,快来看看大班数学金老爷买钟教案吧。4