大班数学学习10的减法教案反思 6页

大班数学学习10的减法教案反思这是大班数学学习10的减法教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。　活动内容：学习10的减法　　活动目标：　　1．学习10的减法，感知减法算式表达的数量守恒关系。　　2．尝试运用正确的词汇表达图意并进一步理解减法的实际意义。　　3．体验成功的乐趣，增强自信心。　　4．喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。　　5．培养幼儿边操作边讲述的习惯。　　活动准备：　　知识经验：幼儿已掌握10的组成。　　物质材料：PPT，钥匙题卡，门　　活动过程：　　一、玩一玩游戏，复习10的组成。　　二、看一看PPT，学习10的减法。　　师：经过大家的努力，小白兔家的门终于开了。咦！小白兔6 在家吗？（不在）看，桌上有一张纸条，原来啊是灰太狼留下的，它说小兔被它抓走了，想要救小兔，去狼村找！我们一起出发吧！　　1．学习第一组算式10-1=9和10-9=1　　（1）师：你们看前面有群小鸡，谁能用一句完整的话来说一说这幅画的意思？（图上一共有10只小鸡，1只小鸡在小桥上，还剩下9只小鸡在草地上）　　（2）师：谁能根据小鸡的不同位置，列出一道减法算式题？（10-1=9）　　（3）师：10表示什么？（图上一共有10只小鸡）1表示什么？（1只小鸡在桥上）9表示什么？（9只小鸡在草地上）　　（4）师：谁还能根据小鸡的不同位置列出另外一道减法算式题？（10-9=1）这里的10、9、1又表示什么？　　（5）师：这两道题中有什么秘密呢？　　小结：原来这两道算式都有数字10、1、9，最大数排在最前面，等号前后的数字交换了一下位置，算式仍然成立。　　2．学习第二组算式10-2=8和10-8=2　　（1）师：我们一起到前面去看看吧！谁能用一句完整的话来说一说鸭子这幅图的意思？（图上一共有10只小鸭子，有2只蓝色的鸭子，还剩下8只黄色的鸭子）6 　　（2）师：谁能根据鸭子颜色的不同列出一道减法算式？（10-2=8）　　（3）师：谁能列出另外一道减法算式题？（10-8=2）　　（4）小结：以后看到10、2、8就可以列出两道不一样的减法算式题。　　3．学习第三组算式10-3=7和10-7=3　　（1）师：走的好累呀，我们休息一会吧！看，好多鸟呀！谁能用一句好听的话来说说这幅图的意思？　　（2）师：谁能列一道减法算式来表示这幅图的意思？（10-3=7）　　（3）师：看到10、3、7这三个数字，谁能列出另一道的减法算式题？（10-7=3）　　4．学习第四组减法算式10-4=6和10-6=4　　（1）师：前面到沙滩了，你们能用完整的话来表示沙滩上的乌龟吗？　　（2）师：用一道减法算式来表示，谁来？（10-4=6）　　（3）师：看到10、4、6还可以列出另外一道减法算式题，谁来试一试？（10-6=4）　　5．学习第五组算式：10-5=56 　　（1）师：羊村到了，谁来用一句好听的话来说说这幅图的意思？（草地上一共有10只懒羊羊，5只在吃东西，5只不在吃东西）　　（2）师：用一个减法算式来表示，谁来？（10-5=5）　　（3）师：10,5,5分别表示什么？（强调前面一个5和后面一个5分别表示什么）　　（4）师：这个算式等号前后的数字一样吗？那它还可以列出另外一道减法算式吗？　　三、游戏活动：送数字宝宝回家　　（1）师：看，是灰太狼，听听他会说些什么呢？想要进去，先回答我的问题！我这儿有些数字宝宝找不到家了，请你们送他们回家！　　（2）师：你们愿意接受灰太狼的挑战吗？　　四、玩一玩游戏，复习10以内加减。教学反思　　通过本节课的教学活动，我从两方面谈一下：因为本班都是维吾尔族小朋友，对于汉语的表达还是有困难的，前几节课学过1-96 的加法，部分幼儿有了一些基础。因为是纯汉语授课，对于我的授课一部分幼儿听起来还是有困难的，从他们的眼神中我就知道根本就不懂，只有少数幼儿可以和我配合一下，在我讲完以后，民考汉教师再进行解释，那些和我配合的幼儿进一步理解了，至于那些听不懂的幼儿，对民考汉教师的讲解的维语可以理解了，但是用汉语就根本表达不出来。所以一节课上起来还是比较困难的。　　我的备课是按照教师指导用书的思路设计的，课也是按照几个环节的设计开展的，能听得懂汉语的孩子和我配合得很高兴，听不懂汉语的孩子认识一脸的茫然，总之，每次上课之前我准备一些教具来提高幼儿学习的积极性，结果在语言的障碍中枯萎了。相关知识《大班数学教案：目测数群》：大班数学活动目测数群教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，正确感知10以内的数量，能按群目测数群。能把两部分数量合起来看，学习按群测数。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学目测数群教案吧。《数学教案：区别上下（空间概念）》：大班数学活动区别上下（空间概念）教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，区分并说出以自身为中心的上、下方位。能正确感知物体与物体之间的前后位置关系。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看数学区别上下（空间概念）教案吧。《大班数学教案：我给他们排排队36 》：大班数学活动我给他们排排队3教案主要包含了活动目标，活动延伸，活动准备，活动过程等内容，喜欢发现生活中有规律的事物，感受规的存在和美感，尝试通过自己的排序活动，体验操作的乐趣。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学我给他们排排队3教案吧。6