大班数学学习按规律排序教案反思 4页

大班数学学习按规律排序教案反思这是大班数学学习按规律排序教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。　活动目标：　　1、引导幼儿能根据物体的不同特征按一定的规律进行排序。　　2、培养幼儿的观察能力和思维推理能力。　　3、鼓励幼儿积极参与操作活动，充分体验排序活动的乐趣。　　4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。　　5、提高数数的兴趣和积极思维的能力。　　重点：引导幼儿发现规律，掌握规律。　　难点：尝试自由进行排序活动。　　活动准备：　　教具：PPT课件　　学具：幼儿操作单1、晒鱼干2、铺小路3、看一看，排一排4、串珠　　活动过程：　　一、以小朋友们为小动物铺小路引入课题。　　1、小朋友，看看老师给你们带来了什么？哦，是房子，有4 多少座房子呢？一起数数看，1、2、3.它们是谁的家呀？请小朋友猜猜看？哦，原来是小猴的家，红红的蘑菇房是小兔的家，小瓦房是老虎的家。　　2、天黑了，小动物们都要回家了，发现回家的路让大灰狼给破坏了，我们小朋友愿不愿意帮它们把小路铺好，送它们回家呢？　　二、幼儿自主探索物体简单的排序规律，再教师讲解　　小猴的小路排序规律为：按颜色排序：红、黄、蓝三种颜色排序　　小兔的小路排序规律为：按形状排序：几何图形若干（三角形、圆形、正方形）　　老虎的小路排序规律为：按大小排序：大小不同的三角形、圆形，按大小大小规律排序。　　三、分组操作练习，鼓励幼儿根据物体的不同特征进行按一定的规律进行排序。　　教师用课件介绍不同的操作材料明确操作要求分四组操作，老师指导　　A、晒鱼干（按ABBABB及AABBAABB等规律进行排序）　　B、铺小路（用不同的图形以绘画的形式表示出来）　　C、看一看，排一排（通过填空缺进行排序）4 　　D、串珠（让幼儿尝试自由创编规律，并进行排序）　　四、教师小结：　　评价幼儿完成的操作材料。　　五、结束：游戏开火车　　教师：走我们一起坐火车到外面去参观，按一个女孩一个男孩的规律上车，老师戴上火车头饰扮演司机，幼儿按规律有秩序上车，将火车开出教室。教学反思本节课，我设计的环节比较紧凑，思路也比较清晰，围绕着教学目标的要求，以小兔子红红开生日舞会为线索，贯穿始终，层层深入。通过规律森林来激发孩子的探知欲望，在上课伊始孩子能够跟都老师的设计思路进行探究知识。但由于教师设计的活动：颜色的规律排列对于小班孩子还是有一定难度，孩子完成的还比较好。最后一个环节分组活动中放手让孩子在一定的要求下自由排列图形、颜色，用时较多，导致课内没有完成。今后教学中一定注意这些问题，充分备课，认真上好每一堂课。相关知识《大班数学活动：复习5以内的加减》：大班数学活动复习5以内的加减教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，复4 习5以内的加减法，感知三幅图的含义，继续学习加减法算式。理解加法题中用“一共”表示合起来，减法题中用“还剩下”表示少了的意思。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学活动复习5以内的加减教案吧。《大班数学活动：走小路》：大班数学活动走小路教案主要包含了理论依据，活动目标，活动难点，活动重点，活动准备，活动过程等内容，能够发现周围环境中物体排列的规律，并感受其规律美。能够按两种以上的规律进行排序并自创两种或两种以上的规律进行排序。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看幼儿园大班数学活动走小路教案吧。《大班数学教案：简单规律》：大班数学活动简单规律教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，引导幼儿通过观察发现事物间的简单规律。培养幼儿细致观察的好习惯，训练思维能力。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看幼儿园大班数学简单规律教案吧。4