幼儿园大班数学公开课教案《认识单双数》含反思 4页

幼儿园大班数学公开课教案《认识单双数》含反思大班数学公开课教案《认识单双数》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿培养边操作边讲述的习惯，学习单数双数的兴趣，发展幼儿的观察力、空间想象能力，快来看看幼儿园大班数学公开课《认识单双数》含反思教案吧。　　活动目标：　　引发幼儿学习单数双数的兴趣。　　培养幼儿边操作边讲述的习惯。　　发展幼儿的观察力、空间想象能力。　　活动准备：　　课件PPT，单数，双数磁性字卡，红包，1元硬币一个，1元纸币一张，1到6数字磁性卡片，黑板。　　活动过程：　　一，师幼问好　　二，话题引入教师出示红包教师：这是什么(红包)是的，红包，过年的时候长辈们都会给我们小朋友一些压岁钱，有了这些压岁钱，就可以买自己想要的东西了，你想要买什么呢4 　　幼儿：。。。。。　　教师：嗯，有想买。。那我们上哪儿去买这些东西啊　　幼儿：。。。　　教师：是的，那小朋友有没有听说过两元超市啊(听过或没听过)那你们想想，什么是两元超市啊(幼儿各抒己见)教师总结：超市里面有很多很多东西卖，无论是大的还是小的，通通多少钱啊(2元钱)，这就是两元超市。你们想不想和郑老师一起去逛超市啊(想)展示PPT(5元代币劵)老师准备了一张代币劵，几元的啊(5元的)你怎么知道啊(幼儿各抒己见)教师：像这种圆圆的，硬硬的，你知道它叫什么吗(硬币)那这种软软的，纸的，叫什么啊(纸币)像这种圆圆的，硬硬的硬币一共有几个(5个)那这张代币劵就是几元钱的啊(5元)嗯，刚刚老师说了要带小朋友一起去逛两元超市的，那小朋友先看看老师是怎么样买东西的　　老师先用两元买。。。再用两元买。。。最后剩下几元还能买吗差几个　　老师也给小朋友准备了几张代币劵(PPT课件)，是一元到六元钱的，小朋友也想想，圈一圈，看看你的代币劵能买到几样东西可以和旁边的小伙伴交流一下，看看你画的和小伙伴画的是不是一样呢。　　讨论结果。收好代币劵和笔。4 　　1.哪几张是两元两元的花刚刚好花完的像这种两元两元的花，刚刚好花完的，它们都有一个共同的名称：双数2，哪几张是两元两元的花没花玩的没花完的剩几个像这种还剩一个的它们也有一个共同的名称：单数。　　小结：单数有哪几个双数有那几个　　三，游戏今天我们认识了单数和双数这两个好朋友，我们来玩一个游戏庆祝一下吧。老师把代币劵上的数字宝宝请来和大家一起玩游戏。游戏规则：我出单数小朋友自己抱自己，我出双数小朋友和小伙伴们抱一起。　　四，结束我们带上代币劵排好队一起去逛超市吧(播放PPT最后一页)　　教学反思　　1.本次活动以游戏开始，在游戏中结尾，整个活动贯穿于一系列动静交替的游戏中，并结合幼儿的日常生活经验，让幼儿在轻松愉快的氛围中比较好的掌握了单双数，丰富多样的形式使抽象的数学变得生动，形象，让幼儿更容易接受，更喜欢学习。　　2.4 整个活动条例还是比较清晰。结合幼儿日常生活经验来学习单双数，并运用了观察法，操作法，游戏发，归纳法，特别是操作法的运用，是突破教学重点的一个有效方法，幼儿可以通过自己亲手操作，再加上老师的合理引导。达到了帮助幼儿整理经验，明确概念的目的。　　3.幼儿能积极主动的参与到游戏中，教具的运用符合幼儿的年龄特点，幼儿基本能独立完成，在操作中，幼儿能自己动脑筋探索，获得经验，多种智能得到了发展和提高。　　4.本次教学活动的难点达成很不理想，第四个大环节，只有极少数幼儿能根据归纳出的单双数规律，准确说出20以内的数字是单数还是双数。直接运用卡片来判断很抽象，幼儿不易掌握。应该还是先要投放学具让幼儿操作。怎样才能让幼儿准确的掌握任意一个数字是单数还是双数是我下一步应该思考和探索的问题。小百科：单数是数学中正奇数的别称。在数学中与双数（正的偶数）相对，可以表示为形如2n+1的数（n为大于等于0的整数）。4