幼儿园大班数学教案《3的组成与加减》含反思 4页

幼儿园大班数学教案《3的组成与加减》含反思大班数学教案《3的组成与加减》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿能正确的按数取物，学习3的加减法，会书写数字3，能自主探索找出3的两种分合方法，初步感知两个部分数之间的互换关系，培养幼儿比较和判断的能力，快来看看幼儿园大班数学《3的组成与加减》含反思教案吧。　　活动目标　　1.能自主探索找出3的两种分合方法，初步感知两个部分数之间的互换关系。　　2.能正确的按数取物，学习3的加减法，会书写数字3。　　3.培养幼儿比较和判断的能力。　　4.让幼儿学习简单的数学题目。　　活动准备　　1.塑料雪花片玩具，数字1、2、3和分合号、加减、等号、加减算的式卡片若干，小动物卡片或教师教学资源，铅笔，田字格本。　　2.找朋友的音乐;幼儿学习资源第18-19页　　活动过程4 　　1.幼儿自由探索3的组成。　　(1)老师手中有3个玩具，请点数老师手中的玩具。请幼儿说一说两种不同的分合方法，并口述3的分合方式。　　(2)教师拼摆3的分合方式，引导幼儿观察比较分合式，理解两部分数之间的相互关系，如3可以分成2和1，也可以分成1和2。　　2.游戏找朋友，复习巩固3的组成。　　将幼儿分成5组，请每组幼儿每人手里拿一个数字1或者2，听音乐找朋友，去找一个和自己手中数字凑起来是3的人做自己的朋友，然后握手、敬礼动作。再见时，两人交换数字卡片继续进行游戏，听音乐各组轮流进行。　　3.引导幼儿操作自己手里的小动物卡片，学习3的加减法。　　(1)教师口述应用题，幼儿根据应用题内容取相应的小动物卡片，拼摆出算数式。如草地上有2只小狗在玩耍，又跑来了一只，请问草地上现在一共有几只小狗　　(2)请幼儿说出算式中每个数字和符号所表达的意思。重点掌握又跑来是增加的意思;求两个数合起来一共是多少用加法计算;飞走了是减少的意思，用减法计算。　　4.指导幼儿在田子格纸上书写数字3，掌握3像耳朵的样子，提示幼儿在左半格写。4 　　活动反思：　　他们对任何事物都是充满了好奇，注意力不能够集中，课堂的过程又是一个比较枯燥无味的过程，所以我根据学生的需求和接受能力的培养来设计教案，让整个课堂活跃起来。这才是一节较成功的课。经过教学之后我作出以下反思：学前班的孩子注意力持续时间短，好动是他们的天性，他们最喜欢的是游戏、活动。数学活动对于善于形象思维的幼儿来说更是枯燥单调乏味。如何激发学生学习数学的兴趣，提高学习的效率呢从数学本身的特点和幼儿的年龄特点考虑，我采取了以下措施进行教学：　　使用游戏活动，一节课时间很长，孩子好动，长时间坐不住，课堂中我插了一些游戏，这样大大提高了教学质量。　　在比赛中调动孩子们的积极性，幼儿自尊心强，爱表现自己，在小组中进行夺红旗比赛，比一比谁做的有对又快，让他们在心理上得到满足，从而调动了孩子们的积极性。　　我将不断总结好的教学方法，将所学真正运用于课堂，不断提高教学质量。小百科：组成是一个汉语词汇，读音为zǔchéng，用于较大事物的个体部分，这个词汇是相对于宏观描述的，是在分割的基础上表达宏观意象。4 4