幼儿园大班数学课教案《水果迷宫》含反思 3页

幼儿园大班数学课教案《水果迷宫》含反思大班数学课教案《水果迷宫》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿探索不同的路线，并尝试设计有规律的路线，学会整体观察，能按照路线规则走水果迷宫，体验迷宫游戏的乐趣，发展思维的灵活性，快来看看幼儿园大班数学课《水果迷宫》含反思教案吧。　【活动目标】　　1、学会整体观察，能按照路线规则走水果迷宫。　　2、探索不同的路线，并尝试设计有规律的路线。　　3、体验迷宫游戏的乐趣，发展思维的灵活性。　　4、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。　　5、发展辨别、分析、归纳智力和运用智力。　　【活动准备】　　迷宫图，各种水果图片，空白迷宫图，课件，水彩笔。　　【活动过程】　　一、创设情境，重温走迷宫经验。　　师：水果王国准备举办水果节。要进入水果王国，必须要走3 过一座迷宫。你们走过迷宫吗你是怎么走的　　小结：不管什么样的迷宫，都有进口、出口和一定的路线规则。　　二、幼儿探索，初步感知按路线规则走水果迷宫。　　1、出示水果迷宫图，观察、讨论进口，出口、路线规则。　　2、初步尝试按规则走水果迷宫。　　3、交流走水果迷宫的方法。　　小结：迷宫图拿到手，先找进口和出口。按照路线规则走，就能顺利到出口。　　三、再次操作，进一步探索迷宫不同的走法。　　1、交代操作要求：根据路线规则，比一比，看谁找到的路线多。　　2、幼儿操作。　　3、交流展示。　　小结：原来在水果迷宫里，同样的进口和出口，按照同样的路线规则，可以有不一样的走法。　　四、拓展思维，尝试自己设计迷宫路线图。　　1、提出挑战mdash;mdash;设计路线图。　　2、幼儿自主设计。3 　　3、展示、检查交流。　　4、感受迷宫的结构组成。　　活动延伸：把水果迷宫补充完整，请好朋友走一走我们设计的水果迷宫！教学反思：在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新知识的时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要注意。小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的营养，而且能够促进消化。3