幼儿园大班数学优秀教案《8的分成》含反思 4页

幼儿园大班数学优秀教案《8的分成》含反思大班数学优秀教案《8的分成》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿发现多次记录的异同，体验将8个花片分成两份，会有不同的答案。并体验操作的乐趣，通过动手操作学习用数字记录撒花片的结果，培养幼儿边操作边讲述的习惯，快来看看幼儿园大班数学优秀《8的分成》含反思教案吧。　　【活动目标】　　1、通过动手操作学习用数字记录撒花片的结果。　　2、发现多次记录的异同，体验将8个花片分成两份，会有不同的答案。并体验操作的乐趣。　　3、培养幼儿边操作边讲述的习惯。　　4、能与同伴合作，并尝试记录结果。　　【活动准备】　　幼儿人手一份操作材料（每个人8个花片）、笔、纸。　　【活动过程】　　一、撒花片引出活动内容，激发幼儿参与的兴趣　　1、今天老师带来了一样好玩的东西，我们一起来看看是什4 么　　2、引出花片，让幼儿仔细观察一下，（观察花片正方两面的颜色，一面是黄色，一面是蓝色）这是什么，这个好玩的东西可以怎么玩呢　　3、教师引导幼儿怎么撒花片激发幼儿参与的兴趣。　　二、撒一撒，记一记，引出8的分成。　　1、那知道了这是什么了，那我们来玩游戏吧，撒一撒、写一写（教师示范并介绍活动要求。师：现在我把这8个小花片撒一下，看看会发生什么情况教师撒花片，幼儿观察。）　　2、把教师撒花片的结果记录下来。请幼儿一起读出来。（如8个花片可以分成几和几。）　　3、再次尝试用这样的办法玩撒花片，并且再次记录。　　4、并再次把8的分成几和几（也可以说几和几合起来是8）　　5、教师小结：8可以分成的不只这两种方法，还有很多的方法了，我们一起再来试一试。　　三、幼儿动手操作，体验撒花片的乐趣。　　1、请幼儿试一试（幼儿游戏，每人8个花片，教师注意观察幼儿情况，看是否按要求进行操作。）　　2、把自己的操作结果用笔记录下来，可以尝试着多撒几次，4 记录不同的分发。　　3、在操作的时候，体验撒花片带来的快乐。　　4、展示、交流。（师：好了，现在我请两个小朋友来介绍一下自己记录的结果，老师在黑板上用数字记录，其他幼儿补充。）　　四、交流结果、寻找规律。　　1、师：现在请小朋友观察一下自己的记录单，看看上面的数字有没有规律，该怎样排列记录重复呢幼儿大胆提议。我们一起来看一看这些活动完成的对不对。先看看两组数合起来是不是8每一组的分合有没有重复8分成两分有几种分法　　2、你们看哪一种分合式是有序的　　3、引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系。请小朋友看看左边的数，下面一个总比上面一个数怎么样左边的变成2多了1个，多的这个1是从哪里来的呢（右边的6比7少1，左边多的那个数是右边少的那个数）请大家把分合式读一遍，以后我们都要有序的分合和记录。　　4、因此，我们以后再遇到分成这样的情况时，要学会按照规律来记录。　　五、活动延伸。　　除了84 的分成以外，我们还可以找更多的数字进行分成，那让我们再一起去找一找、玩一玩撒花片吧！　　活动反思：　　将8的分成融入到幼儿的生活中去，选择他们熟悉的情境进行游戏，他们很感兴趣。此次的教学活动进行的很顺利，也很完美。小百科：8是一个有理数，是一个在7和9中间的一个自然数、正整数，是一个合数、偶数和立方数。4